O I Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação, realizado no Virtual Educa 2007, abriu as portas para as trocas de informações entre professores e alunos de escolas e universidades interessados em novas tecnologias para dinamizar o processo de educação.
Hoje, dia 21 de junho, o Simpósio iniciou suas atividades com a Palestra do Msc. Gildenir Carolino Santos que é Bibliotecário da Faculdade de Educação da UNICAMP, que falou sobre seu projeto da biblioteca escolar digital, que foi tema de sua tese de mestrado. A partir daí em 2005 se aprimorou esta proposta gerando a BEDNet que é a rede de bibliotecas escolares digitais. A BEDNet dispões de materiais impressos, trabalhos escolares digitalizados e também de materiais audiovisuais. O objetivo principal da BEDNet é proporcionar o crescimento das bibliotecas escolares. “A gente vai tentar criar um ambiente digital/virtual da biblioteca escolar, deixando as escolas sobressaídas com o tipo de suporte, no caso o virtual, já que o tradicional não existe”, afirma Gildenir.
Em seguida a palavra foi dada ao Prof. Dr. David Bianchini, da PUC Campinas que falou sobre a interatividade na web e sua aplicação na educação, que ressaltou o uso da interatividade no processo de formação dos alunos, seja através da web ou, no caso presencial, através da troca de conhecimentos entre professor e aluno, havendo um relacionamento mais intenso entre os dois para que não haja medo por parte do estudante de fazer perguntas, tirar dúvidas, questionar mesmo e não agir de forma passiva só ouvindo o que o professor tem a dizer, que é o que acontece na maioria dos casos.
No tema web ele citou a dificuldade que se tem em “navegar” pelos milhares sites da internet. Muitos dizem que isso é tarefa simples, mas na verdade isso fica muito complexo se você for pensar que nesse ambiente temos milhares de informações jogadas de forma aleatória.e se você procura algo muito específico fica difícil de achar. “Se você está fazendo uma pesquisa num determinado site que você encontro através de um de busca, se o computador trava e é preciso desligá-lo, quando você volta e tenta achar o site que estava é quase impossível, pois o site de busca vai te dar novos endereços”, disse o professor. Esses elementos comprometem a interatividade. A saída segundo Bianchini seria personalizar a web para selecionar e apresentar os conteúdos de aprendizagem. Sendo assim se esses recursos forem utilizados na educação eles podem render bons frutos. “O que nós temos observado na nossa experiência na PUC-Campinas é que quanto mais oportunidades a gente dá ao aluno para que ele se torne participativo no seu aprendizado, co-responsável por esse crescimento, as notas acabam mostrando que essa é uma realidade que é muito positiva e são sempre notas boas”, conclui Bianchin.

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