O aprender é um ato difícil, que se desenvolve de formas múltiplas, envolvendo fatores diversos. Em todas as definições propostas por diversos autores, encontra-se implícito, no termo aprendizagem, a relação bilateral, tanto da pessoa que ensina, como também da que aprende; assim sendo, pode-se definir mais claramente a “aprendizagem” como um processo evolutivo e constante, que implica em uma seqüência de modificações observáveis e reais no comportamento do indivíduo de forma global (físico e biológico) e do meio que o rodeia (atuante e atuado), onde esse processo se traduz pelo aparecimento de formas realmente novas. O interesse pela fisiologia da aprendizagem nasceu posteriormente a muitas dessas teorias, como resposta a perguntas que até então não tinham sido respondidas por leis gerais. Assim sendo, os aspectos fundamentais da aprendizagem foram valorizados pelo estudo dos processos neurais neles envolvidos, além do fato de se ressaltar que diversas formas de aprendizagem envolviam não só circuitos neurais diferentes, como mecanismos fundamentais para compreensão dos mesmos. E esses serão os assuntos que permearão esta atividade.

Sylvia Maria Ciasca
Graduação em Psicologia pela PUC-Camp. Mestrado em Psicologia (Neurociências e Comportamento) pela USP, doutorado em Neurociências pela UNICAMP e livre-docência em Neurologia Infantil. Atualmente é professora-associada da UNICAMP. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Neuropsicologia. .Coordena o Laboratório de Distúrbios e dificuldades da aprendizagem e transtornos da atenção - DISAPRE, da Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP.

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AO VIVO…
As atividades desta tarde encerram-se com ciclo de palestras das 16h30. Nove palestras e duas mesas redondas sobre Esporte e Psicopedagogia. O Aprendaki Portal realizou três entrevistas com palestrantes dessa rodada.

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