Congresso Internacional de Educação - Manhã do dia 25 - CM
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO
Sinopse: Um programa de Educação Ambiental está sendo desenvolvido em 15 nascentes localizadas em áreas públicas urbanas, desde 2006, sendo considerada a Fase I do Projeto de Revitalização de Nascentes, da Prefeitura Municipal de São José dos Campos, por intermédio da Secretaria de Meio Ambiente de São José dos Campos. As atividades de Educação Ambiental envolvem 20 escolas municipais e estaduais de modo a sensibilizar e fundamentar os alunos sobre a importância de recuperar e preservar as nascentes e garantir o uso sustentável da água. Um dos instrumentos educativos é o monitoramento da qualidade da água, no qual objetiva-se verificar a situação da nascente por meio dessa análise. Percebeu-se que a referida estratégia atinge satisfatoriamente os objetivos da Educação Ambiental.
Andrea Sundfeld Penido
Mini-currículo: Assessora de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente da Prefeitura da Cidade de São José dos Campos. Bióloga graduada pela Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP. Pós-graduada (Latu Sensu) em Controle da Poluição Ambiental pela Fundação Armando Álvares Penteado – FAAP/ São Paulo. Mestrado em Planejamento Urbano e Regional, pela UNIVAP.
Gisele Gomes Valle
Mini-currículo: Assessora em Educação Ambiental na Secretaria de Meio Ambiente da Prefeitura da Cidade de São José dos Campos. Química graduada pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade São Paulo (USP), Doutoranda pela Universidade de Campinas (UNICAMP).
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“DIFERENTES FACES DE UMA MESMA IDÉIA: CADA CEDET UMA HISTÓRIA…”
Sinopse: Desde 1993 o CEDET, como metodologia e espaço educativo, desperta interesse por adotar teoria coerente, aceitação na comunidade e custos modestos. Um Centro Comunitário como o CEDET pode ser iniciado pelo poder público ou pela via da responsabilidade civil, em uma organização não governamental. Várias localidades vêm se organizando, no correr dos anos, havendo hoje unidades do CEDET em quatro estados do Brasil: Minas Gerais, Tocantins, Espírito Santo e São Paulo. Nessa apresentação cada centro vai descrever a sua história, seu caminhar na instalação de cada CEDET, com problemas, dúvidas e dificuldades enfrentados, bem como as alegrias e pequenas vitórias vividas no dia-a-dia.
Zenita Guenther - CEDET Lavras MG
Mini-Currículos: Psicóloga, PhD em Psicologia da Educação pela Universidade da Flórida, EUA. Fundadora do Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento - CEDET em Lavras MG, criadora e coordenadora do Curso de Especialização à Distância em “Educação Especial para Bem Dotados e Talentosos” na FAEPE Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão - UFLA MG. Participação em comissões científicas e pesquisas, publicações de artigos e livros.
Sinopse: CEDET MG - Centro para Desenvolvimento do Potencial e do Talento - fundado em Lavras, em 1993, vinculado à Secretaria Municipal de Educação, atende à população de Lavras e parte da região, tanto nas redes pública como privada, buscando localizar e educar alunos dotados com potencial nos quatro domínios de capacidade humana. O atendimento regular começa na 1ª série fundamental e vai até o fim do ensino médio. Nesses 15 anos de trabalho, mais de mil alunos receberam atenção no CEDET por 3 ou mais anos de trabalho continuado. Em 2008 serão atendidas 830 crianças e jovens, sendo que, cerca de 61% deles são provenientes de famílias pobres das periferias, os outros de classes média e média alta. Desses alunos, 530 trabalham sob um Plano Individual, e os outros em observação assistida. A equipe é constituída de 10 professores dos quadros do magistério público (7 do Sistema Municipal e 3 do Sistema Estadual), de diferentes áreas de formação, especializados pelo Curso de Pós Graduação em Dotação e Talento (UFLA). Os conteúdos estudados são, na maioria, desenvolvidos por voluntários recrutados na comunidade - cerca de 70 a 80 voluntários a cada semestre. A supervisão geral é exercida pela Direção Técnica da ASPAT, entidade responsável pela vida civil e orientação técnica do CEDET.
Josiane Patícia A. de Carvalho - CEDET Lavras MG
Mini-Currículo: Graduada em Biologia, Pós-Graduação em Biologia - UFLA, Pós-Graduação em Educação Especial para Talentosos e Bem Dotados - UFLA, função atual: Facilitadora do CEDET de Lavras.
Sinopse: O Programa Decolar - Desenvolvimento do Talento é uma iniciativa pioneira na Rede Pública do Estado de São Paulo. Iniciou sua implantação em 2006, inaugurando seu primeiro centro em julho de 2007 e hoje conta com duas unidades. Sua metodologia é a mesma utilizada no CEDET, criada por Dra Zenita C. Guenther, que está na assessoria desta implantação e implementação. Estão inscritas no programa 200 crianças em plano individual e 300 em observação assistida, totalizando 500 crianças. São 30 voluntários, 8 instituições parceiras e 8 professores da REM trabalhando nas atividades grupais e individuais com as crianças.
Vera Mª Oliveira Bittencourt Carvalho - CEDET Decolar SJCampos SP
Mini-Currículo: Graduada em Educação e Pedagogia, Pós-graduação em Direito Educacional e cursando Pós Graduação em Educação Especial para Talentosos e Bem Dotados. Atualmente é Coordenadora do Programa “Decolar” Desenvolvimento do Talento - SME de SJCampos.
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FORMADOS, MAS ANALFABETOS: O PARADOXO DA (EX) INCLUSÃO
Sinopse: O objetivo deste artigo é verificar sistematicamente a existência ou não de alunos iletrados ou analfabetos em fase de conclusão do Ciclo II, antiga oitava série do nível de Ensino Fundamental, provenientes dos cursos regular e Educação de Jovens e Adultos. Para dar conta de alcançar esse objetivo, foi aplicada uma avaliação, cujos testes foram baseados nas questões sugeridas pelo Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional – INAF. Testes esses que classificaram os sujeitos da pesquisa no nível de letramento/alfabetismo correspondente.
Fabiana Cristina Teixeira de Toldo Fernanades
Mini-currículo: Graduada em Letras pela Univap com especialização em Língua
Portuguesa pela Unitau e Pedagogia pela Uninove, com Mestrado em Lingüística
Aplicada pela Unitau. Professora da Rede Estadual de Ensino há 19 anos e da Prefeitura de São José dos Campos há 13 anos.
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PROFESSOR E COMPUTADOR: AFINAL COMO É ESSA RELAÇÃO?
Sinopse: Esse artigo irá relatar a experiência vivenciada pela autora na sua trajetória formativa e profissional, buscando estabelecer as relações entre a construção dos saberes pedagógicos e o uso do computador como ferramenta de trabalho. Para isso, inicia o texto relatando a história de vida e formação dos professores na família, já que a autora é a quinta geração de educadores. Assim, ela traça o padrão estabelecido pelas mulheres da família, escolhendo a profissão do magistério como opção para poder conciliar o trabalho e a família. Depois a autora relata a experiência vivenciada em seu ambiente de trabalho, uma escola da rede particular de São Paulo onde foi implantado um novo instrumento de trabalho: o plano de aula padrão online. Esse novo projeto exigiu que todas as professoras do Ensino Fundamental da escola, utilizassem o computador para realizar os planos de aula, migrando do sistema do semanário, escrito à mão, para o uso do computador. Para isso, a autora reflete sobre as suas impressões, as da coordenadora da escola, e as da professora de informática, sobre a implantação, o uso e a manutenção desse projeto. Também explora os sentimentos envolvidos na relação que os professores estabelecem com o computador. Para explorar esse assunto, se vale da Teoria das Representações Sociais, desenvolvida por Serge Moscovici (1978), analisando, sobretudo o processo de familiarização necessário ao objeto de estudo: o computador. Concluindo, a autora revela as contribuições que esse projeto alcançou na sua vida profissional e no seu grupo de trabalho.
Letícia Bechara Zukovski Franco
Mini-currículo: Mestrando em Educação– UMESP- S.B.C./ São Paulo, Pedagogia (2005), Universidade Metodista de São Paulo – S. B. C. /SP, Administração de Empresas (1998) - Faculdades Integradas Senador Fláquer S.A./ S.P, Magistério (1989) – Instituto Adventista de Ensino – Campinas. Professora do 4º ano na rede particular de ensino em Santo André – São Paulo. Atua na área de Educação, há 10 anos, e desde o seu ingresso no curso de Mestrado participar de vários seminários e cursos em busca de novas experiências. Participa do Grupo Formação, coordenado pela Profª. Drª. Marília C. G. Duran.
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REINVENTAR A ESCOLA: DIREITOS HUMANOS, VIOLÊNCIA E COTIDIANO ESCOLAR
Sinopse: Este trabalho apresenta uma pesquisa feita por especialistas com adolescentes do ensino médio pertencentes a classes alta, média alta e média baixa, com a intenção de, após reflexão, descobrir o que pensam alunos e professores sobre a violência, quais são suas conseqüências e possíveis propostas de soluções.
Cláudia Maria Garcia
Mini-currículo: Mestre em Educação com Área de Concentração em Educação Sócio - Comunitária pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo; Especialista em Didática do Ensino Superior e Administração Escolar pelo Instituto Santanense de Ensino Superior, Pedagoga com Orientação Educacional pela Universidade do Vale do Paraíba, Habilitação em Administração e Supervisão Escolar de 1º e 2º graus pela Faculdade Farias Brito.
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USO ÉTICO DA INTERNET
Sinopse: A informática e a Internet transformaram nossas vidas de uma forma irreversível que não conseguimos mais imaginar o nosso dia a dia sem esse recurso.
Hoje as informações são acessadas de praticamente qualquer lugar, em tempo real e foram eliminadas distâncias e fronteiras. Na área da Educação os discentes podem consultar livros, pesquisar sobre temas para a confecção de trabalhos e ler jornais e revistas. Porém, em algum momento, temos que analisar quais as implicações Éticas que o uso da Internet apresenta para a área da educação. A área da educação tem, com a Internet, um novo cenário que requer novas diretrizes Éticas.
Ana Paula Citro Fujarra Rodrigues
Mini-currículo: Técnica em Processamento de Dados, graduada em Ciências da
Computação pela UNITAU, atualmente cursando Pós-Graduação em Segurança da Informação na UNINOVE. Professora na ETEP Faculdades.
José Roberto Pereira Rodrigues Filho
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ÁLBUM DE FOTOGRAFIAS
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… um oferecimento do Portal Educacional Aprendaki…
