Últimos artigos publicados no final de 2008

15/11/2008
Motivação e Opinião
Opiniões divergentes sempre existirão. Por isso dizemos uma opinião, ou seja, a forma de um indivíduo expressar o que pensa e sente, não devendo ser julgado como errado e sim como alguém que apresenta um ponto de vista diferente dos demais, mesmo que ele seja a minoria ou até mesmo o único. Afinal, é a opinião dele.
Tenho observado e também recebido alguns artigos que mostram até uma certa “perseguição” em relação a assuntos que abordem temas motivacionais.
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2/11/2008
O Papel do Trade Marketing
Nos últimos 30 anos o mercado tem passado por várias transformações as quais têm gerado a necessidade do produto se destacar ainda mais para conquistar os consumidores.
O poder de negociação, antes centralizado em sua grande parte nas indústrias está sendo direcionado aos varejistas, que desenvolvem suas próprias ações de mercado, produzindo uma imagem diferenciada junto ao consumidor final, não mais dependendo de se fortalecer apenas com a marca de um determinado produto.
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11/10/2008
Marketing Sensorial: Sinta a Diferença
Desde os primeiros segundos de vida passamos a utilizar alguns de nossos sentidos para identificarmos o que nos traz segurança e conforto. Com o passar dos anos aprendemos a utilizar os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato) de maneira mais apurada. Estes sentidos são, muitas vezes, responsáveis por algumas de nossas decisões. As decisões podem estar relacionadas tanto ao consumo quanto à necessidade de segurança por onde andar, para onde ir e como se preparar para se dirigir a qualquer lugar, caso chova ou faça sol e assim por diante.
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4/9/2008
Branca de Neve e o Chefe Malvado - Contos Corporativos
No início do século XIX os irmãos Grimm ficaram famosos por se dedicarem ao registro de várias fábulas infantis. Entre todas as contribuições que fizeram para a língua alemã, além de um dicionário e folclore, criaram vários contos infantis que foram adaptados em todo o mundo. Alguns de seus contos ficaram tão famosos que encantaram o mundo através de adaptações desenvolvidas pela Disney, como: Branca de Neve, Cinderela, João e Maria, Rapunzel.
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Berçarista Escolar & Educador Infantil - Psicologia Infantil e Informática Educativa são os cursos virtuais que começam no dia 20 de março. O curso de Informática educativa está organizado em quatro módulos, portanto, nesse dia começa o curso/módulo Mapas Conceituais - Conexão de Conhecimentos.

Berçarista Escolar & Educador Infantil - Psicologia Infantil é um curso virtual de 40 horas, sendo 20 horas de estágio que será feita na instituição/cidade que o cursista escolher. É de autoria da psicóloga REGINA ELIA.

O Educador tem responsabilidade na formação da personalidade da criança. É isto que aborda a autora deste curso Regina Elia passando pela Personalidade da Criança que é formada a partir de um conjunto de características biológicas, psicológicas e sociais.
Esta caracterização acontece pela interação com o meio ambiente interno (intra-uterino) e externo (família, escola e social), e é claro, pela herança genética herdada dos pais. Isso faz com que a personalidade da criança seja única e sua construção se dá nos primeiros anos de vida, ou seja, nos primeiros seis meses de vida (falam alguns autores) ou nos três primeiros anos (defendem outros autores).
A base deste desenvolvimento dará estruturação à infância, adolescência, juventude e vida adulta. Por este motivo, é tão importante o cuidado das crianças em seu desenvolvimento emocional saudável.
Sendo assim, a Personalidade do Educador pode influenciar na Personalidade da Criança. E para que esta influência seja saudável é necessário que este Educador esteja preparado para o exercício desta profissão, uma vez, passará valores pessoais e as crianças o imitará como procedimento natural dessa fase.
Este Educador precisa ter BONS VALORES e AUTO-ESTIMA ELEVADA e esteja preparado para perceber a projeção dos seus sentimentos na criança e as conseqüências disto na formação da personalidade da criança.
É neste contexto que se insere o presente curso e será um auxílio para educadores da Educação Infantil em creches, escolas infantis, berçários e pais que querem entendem como acontece o cuidado de seus filhos pelas berçaristas, babás e baby-sitter.

Ainda dá tempo de entrar na Próxima turma - faça sua inscrição!
TURMA 801 - 15 de março a 15 de abril de 2009

Módulo I – Berçarista & Berçário
Módulo II – Desenvolvimento do Bebê & Criança
Módulo III – Higiene & Alimentação & Doenças
Módulo IV – Brincar & Brincadeiras

Regina Elia
Regina Elia é Psicóloga, Diretora e Consultora Psicológica na Educação das Crianças.
Formada pela Universidade Católica de Santos. Psicóloga há mais de 15 anos, especialista em Desenvolvimento Emocional da Criança e do adolescente.Orientadora de Pais e Educadores. É professora de Pós- Graduação do curso de Psicopedagogia e do Normal Superior da FACULDADE SANTA MARINA e Professora convidada da UNIFESP - Departamento de Pediatria - no curso de Lato-Senso em Saúde, Nutrição e Desenvolvimento Bio-Psico-Emocional aplicados à pratica Pedagógica.
Escritora,conferencista em vários congressos,entre eles: Congresso de Educação - SABER , palestrante há mais de 12 anos do SIEEESP , AESP , AMEESP, e de escolas particulares e prefeituras . Possui várias matérias de sua autoria, publicadas em vários portais da internet, revistas e jornais , entre eles: Portal de Educação Aprendaki , Supernanny, Revista Educação, Folha de São Paulo e outros. Tem sido entrevistada por diversas emissoras de Rádio e Televisão, tais como: TV Mulher, TV Cultura, TV Rede Vida, TV SESC/SENAI ,TV Record .TV BAND, REDE TV e REDE GLOBO.

SAIBA MAIS…

Informática Educativa é um curso virtual de 40 horas, organizado em quatro módulos que também são cursos independentes, dando a possibilidade de serem feitos separadamente de acordo com o interesse do cursista. Também inicia-se o primeiro módulo que é Mapas Conceituais - Conexão de Conhecimentos. É um curso virtual que começa dia 20 de março.

A intenção neste curso será provocar, despertar e fazer com que os participantes deste curso possam repensar sua prática, atribuindo a ela algumas mudanças necessárias ao momento atual. Este momento requer profissionais que dominem esta nova tecnologia e com o apoio do computador, realizem inovações que possam realmente marcar na vida de seus alunos.
O aluno de hoje vem de um mundo dominado pela comunicação, traz consigo inúmeras informações adquiridas num curto espaço de tempo.
Para atender a essa realidade, os professores tentam absorver estas informações e aplicá-las em suas aulas, buscando integrar à realidade escolar e aos recursos de ensino disponíveis.
Estes recursos dependem também da criatividade do professor, seu planejamento adequado, com objetivos definidos dentro dos assuntos que necessitam ser abordados.
A formação do profissional capaz de implantar mudanças na sua prática demanda outras especificidades.
No entanto, elas só se tornam evidentes quando o professor, após o término de um curso de capacitação, retorna à sua escola para recontextualizar na sua prática pedagógica aquilo que aprendeu.

Ainda dá tempo de entrar na Próxima turma - faça sua inscrição!
TURMA 102 - 20 de março a 30 de abril de 2009

Módulo I – Mapas Conceituais
- Software CMap Tools
- Tutoriais e exemplos
— O que fazer
— Para que fazer
— COmo fazer
— Material de apoio
Você pode fazer apenas este módulo/curso - Confira!

Módulo II– WebGincana & Páginas Web
- Criação de Páginas Web ou Home-Pages
- Construção de Webgincanas
- Publicar Página Web
- Montar Webgincana
- Tutoriais e exemplos
— O que fazer
— Para que fazer
— COmo fazer
— Material de apoio
Você pode fazer apenas este módulo/curso - Confira!

Módulo III – Webquest

- Bernie Dodge (criador da Webquest)
- Elaborar e Publicar Webquest
- Webquest.Aprendaki
- Tutoriais e exemplos
— O que fazer
— Para que fazer
— COmo fazer
— Material de apoio
Você pode fazer apenas este módulo/curso - Confira!

Módulo IV – Blogs Educativos
- Criar e Publicar no Blog
- Sete motivos para criar um blog
- Recursos para Blog
- Tutoriais e exemplos
— O que fazer
— Para que fazer
— COmo fazer
— Material de apoio
Você pode fazer apenas este módulo/curso - Confira!

Andrea De Carli
Andréa De Carli tem formação em Normal Superior, Especialista em Informática na Educação pelo CINTED/UFRGS e graduanda de Letras - Língua Portuguesa e demais Literaturas.

SAIBA MAIS…

O Portal Educacional Aprendaki deseja saber como anda a memória dos usuários e leitores de sua comunidade. Para isso PERGUNTA e aguarda a resposta correta. Em troca, oferecerá ao ganhador uma BOLSA DE ESTUDOS NO CURSO de seu interesse.

Pergunta:
O Aprendaki entrevistou o Pedagogo e Psicoterapeuta Alessandro Costantini, italiano, durante o primeiro evento em que fez cobertura jornalística em tempo real. O tema da entrevista também foi o assunto de sua palestra nesse evento, bullying. Em qual evento se deu a entrevista e qual o tema deste evento?

Regras de Participação

1. Poderão participar todos os que ficarem sabendo dessa promoção que dará uma bolsa em um dos cursos do Aprendaki de carga horária entre 20 e 40 horas;

2. Receberá a bolsa quem responder PRIMEIRO e correto a informação. Todos poderão visualizar as respostas no Blog.Aprendaki, averiguando a data e hora em que foi postado o comentário dessa chamada no Blog.

3. O ganhador poderá escolher um dos seguintes cursos:

Berçarista Escolar e Educador Infantil - Psicologia Infantil – 40 horas

Brinquedoteca aliada à Aprendizagem – 20 horas

Filhote de Homem e Desenvolvimento Infantil – 40 horas

Identidade do Coordenador Pedagógico – 30 horas

Inteligências Múltiplas na Aprendizagem – 30 horas

Liderança & Gestão EducacionalSaudável – 30 horas

Informática Educativa – 40 horas

Mapas Conceituais - conexão de conteúdos – 20 horas

WebGincana - levando os alunos à investigação – 20 horas

Webquest - como levar os alunos à pesquisa? – 20 horas

Blogs Educativos – 20 horas

Ver sobre os cursos em www.aprendaki.com.br/ead.asp.

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vinha sendo anunciado no ano passado, mas sua vigência a partir de 1º de janeiro de 2009 pegou muita gente de surpresa. As regras foram definidas. Mas ainda há dúvidas, principalmente, em torno de palavras que levam hífen, que só serão sanadas em quando a Academia Brasileira de Letras lançará o Vocabulário Ortográfico da Língua.

Pensando em dar uma “forcinha”, o analista de sistemas Ramon Bispo criou o “Ortografa!”que transforma, num clique, a palavra antiga para a nova ortografia. O sistema tem funcionalidade simples.

Continue lendo no Portal Educacional Aprendaki - leia mais…

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MAIS SOBRE

————————- sobre Reforma Ortográfica - Acentuação

————————- sobre Reforma Ortográfica - Alfabeto e Trema

————————- sobre Reforma Ortográfica - Hífen =

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Onde encontrar informações sobre o assunto?
Veja os seguintes links:

Guia do Acordo Ortográfico da Editora Moderna - clique aqui!

Michaelis - Guia Prático da Nova Ortografia
- Douglas Rufino - Clique Aqui

Notícias sobre o assunto no Aprendaki - confira!

Nossa Língua - PLANTÃO ORTOGRÁFICO
O professor Pasquale dá notícias sobre as mudanças na ortografia
da Língua Portuguesa na TV Cultura e no site da emissora.
Confira!

ORTOGRAFA - Analista cria sistema online
que troca palavras antigas para a nova ortografia - conheça e teste!

Gerente fala sobre a campanha do “volta às aulas” e das ações da empresa em conscientizar para a sustentabilidade.

“Hoje os consumidores estão mais exigentes com a qualidade e mais atentos as questões ecológicas,” afirmou a gerente de marketing da Faber-Castell, Marta Aymard. Pesquisa realizada pelo Instituto Akatu em 2006 mostra que um em cada oito brasileiros (15%) está preocupado em mobilizar outras pessoas para a prática do consumo consciente.

De olho nessa tendência de escrita sustentável, a empresa acredita que seus produtos são atrativos aos públicos infantil e jovem mesmo sendo sustentáveis. Cita como exemplo “o Ecolápis – Ecolápis de cor Colour Grip, que além da qualidade reconhecida Faber-Castell, possuem as exclusivas esferas antideslizantes, que proporcionam maior firmeza ao traço e que ganhou diversos prêmios internacionais de design,” exemplifica.

Continue lendo no Portal Educacional Aprendaki - leia mais…

Empresa desenvolvedora do software realiza palestras e concursos para implementação da tecnologia nos laboratórios de informática nas escolas e motivação dos estudantes que constroem seus próprios projetos.

A interação entre estudantes e educadores na criação de aulas multimídias é uma realidade graças ao software de autoria “Visual Class”, uma das tecnologias educacionais selecionadas pelo Ministério da Educação para compor o Guia de Tecnologias Educacionais. As Secretarias de Educação estão utilizando o guia como referência na hora de escolher um software para implementação de tecnologias nas escolas.

“Apesar da ameaça de crise econômica mundial, 2009 promete ser especial para o Visual Class por ser um ano de novos mandatos municipais e porque estamos praticamente sem concorrência na área de Software de Autoria Educacional,” comemora o autor do software Celso Tatizana.

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O VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação foi registrado com muitas lentes que deram o foco exato da cobertura.

Adolescentes e Estudantes mostraram o que viram no evento e contaram com fotos, animação e ousada. É o foco da cobertura educomunicativa realizada.

SBEducom

Álbum registrado pela Rádio Graciosa de Perus - São Paulo-SP
A Rádio Graciosa de Perus participou dia 28 do VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação, tema: Jornalismo, Meio Ambiente e Educomunicação; no Sesc Vila Mariana.
Veja o que a galera fotografou…

Álbum registrado pela Fundhas - Fundação Hélio Augusto de Souza - São José dos Campos-SP
Imagens registradas pela Fundhas durante o evento.
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Álbum registrado pela Escola Teófilo - São Paulo-SP
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Álbum registrado pela Henrique Mélega - São Paulo-SP
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Álbum registrado pela Viração - São Paulo-SP
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Álbum registrado pela Equipe de Cobertura Jornalística do Aprendaki - São José dos Campos-SP
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O Simpósio Brasileiro de Educomunicação realiza-se de 29 a 30 de outubro no SESC da Vila Mariana, em São Paulo-SP.
PÁGINA ESPECIAL DO SIMPÓSIO no Aprendaki - ACESSE

Tudo no Blog do VI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, sobre os realizadores, organanizadores e participantes deste evento.

PROGRAMAÇÃO - DIA 30

» 9h - PÓS-EVENTO - Atividade de pós-evento: Elaboração da síntese temática do VI Simpósio ECA/USP

Como atividade inerente ao VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação, um grupo de especialistas estará acompanhando todas as ações do evento para a elaboração, na manhã do dia 31 de outubro, no espaço da ECA/USP, uma síntese dos trabalhos, a título de conclusão. O documento será distribuído por via eletrônica a todos os participantes e aos meios de informação que cobriram o VI Simpósio.

Coordenação da equipe:

Ismar de Oliveira Soares,

Joseph Chittilappily,

Carmen Gattás,

Maria Izabel Leão,

Salete Soares,

Maria da Graça Mattar,

Patrícia Horta.

Os interessados em interagir com o grupo devem enviar suas contribuições durante o evento para o endereço: simpósio.educom@eca.usp.br.

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O Simpósio Brasileiro de Educomunicação realiza-se de 29 a 30 de outubro no SESC da Vila Mariana, em São Paulo-SP.
PÁGINA ESPECIAL DO SIMPÓSIO no Aprendaki - ACESSE

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Ato fora do script representa o que é educomunicar

Um Simpósio pode ser definido da seguinte maneira: determinadas pessoas ditas e, muitas vezes, reais conhecedoras de determinado assunto são convidadas a palestrar sobre determinado tema numa mesa voltada para determinada platéia. Poderia ser assim no VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação, mas algo fugiu ao determinado. O diferente ficaria exclusivamente por conta da cobertura realizada por mais de cem crianças e adolescentes.
Mas o coletivo Rejuma (Rede de Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade) resolveu que assim não seria. Afinal, esse evento tem como pedra angular o jovem e a este cabe um espírito ousado de criar o não determinado.

Ao fim de uma palestra desta sexta, o educador ambiental Bruno Pinheiro projetou a voz, do meio da platéia, com o Artigo 1o da declamação dos Estatutos do Homem.

Pulando o auditório, os artigos começaram a ser declamados por outros jovens: um por um, voz por voz. Os olhares do público corriam instintivamente àonde as palavras chamavam. Os ouvidos, que outrora escutavam as informações dos palestrantes, foram atraídos para aquelas orações enumeradas. Aquele ato era agir pela Educomunicação, pois abriu-se um diálogo horizontal e sem hierarquia, baseado no conteúdo lido de uma forma menos “quadrada”, como disse um dos participantes.

Coletivos como o responsável pela ação existem por todo o Brasil. João Roberto, jovem que participou da declamação, diz que grupos como esse são “uma forma de linguagem que respeita as diferenças”. Não só respeita, como faz a diferença. O trabalho deles em ações de cidadania e em políticas públicas, principalmente as ambientais, é, talvez, um dos maiores exemplos do que é educomunicar. Ao lado de educadores e pesquisadores – como os que participaram do Simpósio – e de outros jovens – como os que fizeram a cobertura do evento –, eles surgem como um outro caminho, em construção e indeterminado, tal qual o aprendizado da Educomunicação.

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PÁGINA ESPECIAL DO SIMPÓSIO no Aprendaki - ACESSE

Tudo no Blog do VI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, sobre os realizadores, organanizadores e participantes deste evento.

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O Portal Educacional Aprendaki está fazendo a cobertura jornalística do evento, dando destaque à cobertura educomunicativa, ou seja, a cobertura que os jovens estão realizando.

Matéria produzida por Felipe Maia

por: Kátia Ferreira - EE José Tavares

O Projeto de Educomunicação,propiciou-me, nestes três dias de evento, experiência e consciência sobre o papel do jovem na sociedade através da mídia, papel este, que consiste no trabalho em grupo e no poder de idéias transformadoras e na responsabilidade de levar à nossa comunidade informações sobre a relação entre o meio ambiente e seu potencial de sustentabilidade.

Ao entrar em contato com palestrantes, professores, participantes e alunos que já realizam projetos educomunicativos, passamos a compreender por diversos meios e visões, a realidade ambiental, assim, conhecemos diferentes interpretações e formas de se manifestar para salvar o nosso ambiente.

Neste contexto, o mais importante desafio para os jovens e adolescentes é conseguir levar estas ricas experiências que obtivemos, com objetividade e prática, para as famílias e a sociedade, afim de melhorar e preservar o meio ambiente em que vivemos.

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O Simpósio Brasileiro de Educomunicação realiza-se de 29 a 30 de outubro no SESC da Vila Mariana, em São Paulo-SP.
PÁGINA ESPECIAL DO SIMPÓSIO no Aprendaki - ACESSE

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por Kátia Ferreira - EE José Tavares

A palestra voltou-se para a presença da mídia impressa, audiovisual e digital, indagando sobre qual é a contribuição das mídias para inserir na sociedade o tema: meio ambiente.

Débora Garcia, supervisora de conteúdo do Canal Futura, falou sobre a formação do canal, suas parcerias e a responsabilidade social na produção midiática.

Marcelo Leite, colunista do jornal Folha de S. Paulo, falou sobre as mudanças climáticas e os fracassos da mídia na abordagem deste assunto. Ele lembou do ano de 1992 (ECO-92) , ano em que a mídia deu espaço para questões ambientais, de maneira enfática, mas, que logo após, deixou de pontuar o assunto. Disse ainda que é responsabilidade da imprensa manter a pauta ambiental em vigor, e não esquecê-la diante de outros poblemas mundiais, como a atual crise financeira.

“Houve, a partir de 2007, uma renovo no assunto ambiental, mas, infelizmente, está perdendo-se espaço novamente; precisamos combater este círculo vicioso de alta e baixa.” - comentou Marcelo Leite.

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O Simpósio Brasileiro de Educomunicação realiza-se de 29 a 30 de outubro no SESC da Vila Mariana, em São Paulo-SP.
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Por José Hugo Tavares - Aprendiz

No último dia do VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação aconteceu a palestra Meio Ambiente na produção midiática. A apresentação mostrou como as diversas mídias contribuem para que a sociedade se conscientize com as questões do meio ambiente. O primeiro palestrante a ter a palavra foi Débora Garcia, representante do canal Futura.

Débora contou que o Canal Futura nasceu como um projeto da Fundação Roberto Marinho, e hoje conta com a ajuda de 16 empresas, tendo seu orçamento anual de 30 milhões de reais. “O enfoque do canal é mostrar para o público brasileiro o que acontece em seu país, conscientizando os brasileiros sobre assuntos importantes, como o meio ambiente”, disse.

Marcelo Leite, colunista da Folha de S. Paulo, destacou em sua exposição a temática do aquecimento global. ”3/4 das emissões de gás carbônico, responsável pelo efeito estufa, ocorre por causas das queimadass”, contou. Marcelo afirma que a mídia é muito superficial em relação a esse assunto.

Adalberto Marcondes, editor da revista digital Envolverde, falou sobre sua experiência com o tema. Em 1998 o site “Envolverde” foi criado por ele como uma agência de notícias que distribuía conteúdo sobre o tema. “Entretanto, os grandes veículos não tinham interesse nessa distribuição”.

Por isso, a partir de 2004 a agência tornou-se um veículo de mídia digital. Hoje, a rede possui 100 jornalistas do mundo todo, alguns correspondentes voluntários. “Você só pode aprender acima de desafios que você conhece” afirma Adalberto.

O quarto e último palestrante Mathew Shirts, representante da National Geografic Brasil, falou sobre as dificuldades que a revista tem de chegar ao grande público, sobretudo com a Internet e com a TV. “Durante um século o único contato que minha avó tinha com o mundo”.

A revista National Geografic teve inicio há mais ou menos 120 anos. Ela começou como um clube de 76 exploradores considerados “malucos”. Quando foi lançada a revista foi considerada cara. Por isso Alexander Grambel (segundo presidente da publicação) resolveu criar uma revista popular que rendesse um lucro para financiar viagens e projetos interessantes para o público. Nos anos 80 já haviam 11 milhões de assinantes da revista.

Segundo ele, o tema “meio ambiente” é um dos mais difíceis de publicar na revista. “Demoramos, mas aprendemos que o público não se interessa ou parece estar enjoado do tema. Mathew também afirma. “Não podemos, por exemplo, colocar bicho na capa, porque a revista não vende.

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O Simpósio Brasileiro de Educomunicação realiza-se de 29 a 30 de outubro no SESC da Vila Mariana, em São Paulo-SP.
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Entre as atividades simultâneas, apresentação cultural marca o último dia de diálogos sobre a educomunicação.

As atividades do VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação não param e durante a tarde desta quinta feira as atividades simultâneas programadas foram: “Meio Ambiente na Produção Mediática”, “Meio Ambiente, Educomunicação e Responsabilidade Social” e o workshop “Educomunicação nas Políticas Públicas”.

Meio Ambiente na Produção Mediática foi discutido pelos profissionais Débora Garcia, Supervisora de conteúdo do canal Futura; Marcelo Leite, Colunista da Folha de São Paulo; Adalberto Marcondes, Diretor Responsável pela Revista Digital Envolverde – Ambiente, Educação e Sustentabilidade; e Mathew Shirts, Diretor de redação da Revista National Geografic. A mesa foi mediada por Eugênio Bucci, Professor de Jornalismo da escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo. O principal objetivo desta discussão foi a presença da mídia impressa, audiovisual e digital, abordando sobre as contribuições para inserir o assunto meio ambiente na pauta da sociedade.

Dedicado especificamente a área de responsabilidade social das corporações, o painel “Meio Ambiente, Educomunicação e Responsabilidade Social, analisou a sensibilização do mundo empresarial frente à questão do meio ambiente. Os convidados a compor a mesa foram Denise Baena, técnica do SESC SP e Educadora Ambiental; Amalia Safatle, Editora da revista Página 22; Paulo Diaz Rocha, Secretário Executivo do Programa USP Recicla; Marilena Lino Lavorato, Organizadora do “Programa Benchmarking Ambiental”; José Manoel Rodrigues, Coordenador de Comunicação – Reciclázaro; e Susanne Umnirski gattáz, Coordenadora do Projeto Eco-Curtas do instituto Goethe do Brasil.

A estudante Laís Ribeiro dos Santos acompanhou o simpósio durante os três dias e contou que a discussão sobre responsabilidade social das corporações a surpreendeu em diversos aspectos. “A discussão sobre educomunicação nas políticas públicas é interessante e foram apresentados vários projetos interessantes, porém alguns fugiram da perspectiva educomunicativa”, opinou.

O workshop Educomunicação nas Políticas Públicas, analisou a política de educomunicação socioambiental do MMA, socializando experiências de políticas públicas através de coletivos educadores e uso da mídia por crianças e adolescentes em práticas de educação ambiental. Ministraram a atividade os profissionais Lucia Anello, Diretora do DEA-SAIC_MMA, Francisco Costa, pesquisador do departamento do DEA-SAIC_MMA e Márcia Rolemberg, Coordenadora de Educomunicação da Secretaria de Estado do Ambiente, projeto Nas Ondas do Ambiente.

Após o término de todas as atividades simultâneas, o Grupo Arrasta – Lata realizou uma apresentação marcando o encerramento do VI Simpósio Brasileiro de Educomunicação, que discutiu durante estes três dias no SESC Vila Mariana em São paulo, Jornalismo, Meio Ambiente e Educação.

Criado em 1999, o Grupo Arrasta Lata utiliza a música para conscientizar seus espectadores sobre a problemática da poluição. A apresentação formada por crianças que têm aula de percussão, dança e confecção de instrumentos, além de reforço escolar, informática, educação ambiental e atividades culturais, contagiou os participantes do evento.

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O Portal Educacional Aprendaki está fazendo a cobertura jornalística do evento, dando destaque à cobertura educomunicativa, ou seja, a cobertura que os jovens estão realizando.

Matéria produzida por Renata Del Vecchio

PROGRAMAÇÃO - DIA 30

» 14h - WORKSHOP - Educomunicação nas políticas públicas

O workshop se destina a socializar experiências de políticas públicas tanto no campo da mobilização (Coletivos Educadores) quanto no do uso da mídia rádio por crianças e adolescentes no campo da educação ambiental.

Fábio Wesley de Melo, mediador

Francisco Costa, Pesquisador do Departamento do DEA-SAIC-MMA

Márcia Rolemberg, Coordenadora de Educomunicação da Secretaria de Estado do Ambiente, Projeto Nas Ondas do Ambiente, Rio de Janeiro.

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PROGRAMAÇÃO - DIA 30

» 14h - PAINEL 5 - Meio Ambiente na Produção Midiática

O painel volta-se para a presença da mídia impressa, audiovisual e digital, indagando sua contribuição para inserir na pauta da sociedade o tema do meio ambiente. Destaque às políticas editoriais voltadas ao setor e a atuação dos profissionais de área (jornalistas, fotógrafos, diagramadores e editores) no tratamento do tema.

Eugênio Bucci, Professor de Jornalismo da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo