18 de Julho de 2008

Virtual Educa 2008 - Cronograma do Dia 18

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

9:00-19:00 Plenario Sala Mariano Gracia

Conferencia plenaria.- Maruja Gutiérrez Díaz, Jefa de la Unidad Multimedia, Dirección General de Educación y Cultura, Comisión Europea: Políticas de la Unión Europea en materia de innovación educativa.

09:00-14:00 Escuela.- Portales Educativos (4) Sala 11

Seminario Internacional de Portales Educativos RELPE (3-4)
10:00-14:00 Formación.- Seminario Universidades Corporativas Sala Luis Galve

Seminario “Universidades Corporativas, Políticas y Alianzas Estratégicas”
Organiza: Instituto de Formación Continua, Universidad Barcelona (IL3-UB)

10:00-14:00 Foro e-Learning (4) Sala Mariano Gracia

Foro Internacional de e-Learning: MOODLETIME
11:30-13:00 Gestión del conocimiento.- Objetos Aprendizaje (3) Sala 1

Seminario “Ambientes, escenarios y objetos de aprendizaje”
11:30-13:30 Comunicaciones.- e-Learning Sala 6

Comunicaciones.- Plataformas y modelos tecnológicos (2) Sala 7

Comunicaciones.- La inclusión digital (2) Salas 8-10
14:00 Institucional.- Sesión de Clausura Sala Luis Galve
TARDE
17:00-22:00 Visita a la Exposición Internacional Zaragoza 2008
POSTERS
09:00-14:00 e-Learning

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Cobertura Virtual Educa 2007
O evento foi precedido no Brasil pelo V Encontro Nacional Virtual Educa que aconteceu nos dias 15 e 16 de maio refletindo sobre TV Digital Interativa, lousa digital, inovações em educação, formação de professores, difusão de conhecimento nas áreas de saúde e ciência. Saíram desse encontro os trabalhos que serão apresentados na Espanha.

No ano passado o evento aconteceu em São José dos Campos-SP e teve sua cobertura jornalista realizada pelo Portal Educacional Aprendaki em parceria com a Associação Virtual Educa Brasil – AVEB e a Fundação Hélio Augusto de Souza – Fundhas.

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Notícias publicadas no Portal Educacional Aprendaki

:: Inicia-se Virtual Educa 2008 na Espanha

:: Brasil participa do Encontro Internacional Virtual Educa 2008 na Espanha

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Sobre o Aprendaki
O Portal Educacional Aprendaki é um portal independente por não estar ligado a nenhum grupo é livre porque, não estando ligado a ninguém, tem autonomia para falar e dar vez a todos é gratuito porque todo o seu acesso é livre e de qualidade.
Conta com o apoio de Educadores, Estudantes e Assessorias de Imprensa para apresentar informações sempre novas e de qualidade e de utilidade ao mundo educacional. Tem um time de colunistas de especialidades diversas que escrevem periodicamente a título de colaboração porque acreditam e comungam de que assim estão fazendo inclusão digital através do oferecimento de conteúdo de qualidade e gratuita. Eles sabem que ser colunista no Aprendaki é ser reconhecidos como promotores de inclusão digital e social.

Sites do Aprendaki
Portal Educacional Aprendaki – www.aprendaki.com.br
Webquest.Aprendaki – www.aprendaki.net/webquest
Blog.Aprendaki – http://blog.aprendaki.net
EAD.Aprendaki – www.aprendaki.net
Blog da Comunidade Virtual de Aprendizagem do EAD.Aprendaki – ponto de intercâmbio entre cursistas, ex-cursistas e futuros cursistas do AVA.Aprendaki – www.aprendaki.net/blog

17 de Julho de 2008

Virtual Educa 2008 - Cronograma do Dia 17

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

09:00-11:00 Escuela - Portais Educativos (1)

Seminário Internacional de Portais Educativos
Organiza: Fundación Telefónica - EducaRed

09.00-11:00 Universidade - Seminário Redes Universitárias

Seminário de Redes Universitárias de Educação Superior: Faça-se um Espaço Comum do Conhecimiento
Auspicia: UNIVERSIA
Organizan:
Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)
Organización Universitaria Iberoamericana (OUI)
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)
European Association of Distance Teaching Universities (EADTU)
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España

09:00-11:00 Formación.- Escuelas de Negocio en Red

Seminario “Las Escuelas de Negocio en la Red. Razón de ser, objetivos y metodología”Organiza: EAE (Escuela de Administración de Empresas) / OBS (Online Business School)

09:00-11:00 Formación.- e-Learning Corporativo - LR (1)

Jornada de e-Learning Corporativo
Organiza: Learning Review (Argentina - España)

09:00-11:00 Foro e-Learning (1)

Foro Internacional de e-Learning
Organiza: Centro de Estudios Financieros (CEF.-), España

09:00-11:00 Comunicaciones - Una Escuela para el futuro (3)

11:00-11:30 Pausa (café)
11:30-14:00 Escuela.- Portales Educativos

Seminario Internacional de Portales Educativos. RELPE (1)
11:30-14:00 Escuela.- Formación docente (1)

Seminario “Formación y Actualización Docente a través de las TIC”Organiza: Universidad Virtual, Tecnológico de Monterrey, México

11.30-14:00 Universidad.- Seminario Modelos y experiencias Sala Luis Galve

Seminario “Modelos y Experiencias de la Universidad en la Sociedad del Conocimiento” 13.00-14:00 Universidad.- Seminario CUED Sala Luis Galve

Seminario “La CUED: Redes de Personas en Educación a Distancia”Organiza: Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED), Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España

11:30-14:00 Universidad.- Seminario de Calidad (4). Taller (a)

V Seminario de Calidad en EAD: Taller “Estándares Básicos en el Proceso de Autoevaluación y Observación Externa para los Programas de Educación a Distancia”
11:00-14:00 Formación.- e-Learning Corporativo - LR (2)

Jornada de e-Learning Corporativo – Learning Review
11:30-14:00 Foro e-Learning (2) Sala Mariano Gracia

Foro Internacional de e-Learning
09:00-14:00 Gestión del conocimiento.- OBJETOS APRENDIZAJE (1)

Organiza: Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual, México

11:30-14:00 Comunicaciones.- La Universidad en Sociedad del Conocimiento (1)
TARDE

16:00-19:00 Escuela.- Portales Educativos (3) Sala 11

Seminario Internacional de Portales Educativos. RELPE (2)
16:00-19:00 Escuela.- Formación docente (2): Mesa de trabajo

Seminario “Formación y Actualización Docente a través de las TIC”
16:00-19:00 Universidad.- Estudios de caso (2)

La Universidad en la Sociedad del Conocimiento: estudios de caso
16:00-17:30 Universidad.- Seminario de Calidad (5). Taller (b)

V Seminario de Calidad en EAD: Taller (comunicaciones)
16:00-19:00 Formación.- e-Learning Corporativo - LR (3)

Jornada de e-Learning Corporativo – Learning Review
16:00-19:00 Foro e-Learning (3) Sa

Foro Internacional de E-Learning: E-Learning 2.0 & Virtual Mobility & Mobile Learning
16:00-19:00 Gestión del conocimiento.- Objetos Aprendizaje (2)

Seminario “Ambientes, escenarios y objetos de aprendizaje” 16:00-19:00 Comunicaciones.- La Universidad en Sociedad del Conocimiento (2)
ESPECIAL
09:00-19:00 Foro Iberoamericano Agua y Medio Ambiente CIAMA

Foro Iberoamericano Virtual Educa sobre Agua y Medio Ambiente [Evento Paralelo a la Tribuna del Agua, Expo Zaragoza 2008]
Organiza: Centro Internacional del Agua y el Medio Ambiente (CIAMA), Departamento de Medio Ambiente, Gobierno de Aragón

Colaboran
Global Foundation for Democracy and Development (GFDD) [sede: Washington DC]
Asociación Iberoamericana Universitaria de Posgrado (AUIP) [sede: Salamanca]

REUNIONES. ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS
09:00-19:00 Consorcio-Red Interamericano de Educación a Distancia (CREAD) Sala 3
09:00-19:00 VII Encuentro de Fundaciones Universitarias Españolas Sala 7
17:15-18:00 Entrega de Diplomas Sala 6

Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud – UOC

PÓSTERS
09:00-19:00 La Universidad en la Sociedad del Conocimiento Área exposición

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Cobertura Virtual Educa 2007
O evento foi precedido no Brasil pelo V Encontro Nacional Virtual Educa que aconteceu nos dias 15 e 16 de maio refletindo sobre TV Digital Interativa, lousa digital, inovações em educação, formação de professores, difusão de conhecimento nas áreas de saúde e ciência. Saíram desse encontro os trabalhos que serão apresentados na Espanha.

No ano passado o evento aconteceu em São José dos Campos-SP e teve sua cobertura jornalista realizada pelo Portal Educacional Aprendaki em parceria com a Associação Virtual Educa Brasil – AVEB e a Fundação Hélio Augusto de Souza – Fundhas.

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Notícias publicadas no Portal Educacional Aprendaki

:: Inicia-se Virtual Educa 2008 na Espanha

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Sobre o Aprendaki
O Portal Educacional Aprendaki é um portal independente por não estar ligado a nenhum grupo é livre porque, não estando ligado a ninguém, tem autonomia para falar e dar vez a todos é gratuito porque todo o seu acesso é livre e de qualidade.
Conta com o apoio de Educadores, Estudantes e Assessorias de Imprensa para apresentar informações sempre novas e de qualidade e de utilidade ao mundo educacional. Tem um time de colunistas de especialidades diversas que escrevem periodicamente a título de colaboração porque acreditam e comungam de que assim estão fazendo inclusão digital através do oferecimento de conteúdo de qualidade e gratuita. Eles sabem que ser colunista no Aprendaki é ser reconhecidos como promotores de inclusão digital e social.

Sites do Aprendaki
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Webquest.Aprendaki – www.aprendaki.net/webquest
Blog.Aprendaki – http://blog.aprendaki.net
EAD.Aprendaki – www.aprendaki.net
Blog da Comunidade Virtual de Aprendizagem do EAD.Aprendaki – ponto de intercâmbio entre cursistas, ex-cursistas e futuros cursistas do AVA.Aprendaki – www.aprendaki.net/blog

15 de Julho de 2008

Virtual Educa - Cronograma do Dia 15

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

Cronograma do Dia 15 de julho no Virtual Educa 2008

09:00-09:30 Institucional - Apresentação do Virtual Educa Zaragoza 2008
pelo Governo de Aragón (Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad; Departamento de Educación, Cultura y Deporte; Departamento de Economía, Hacienda y Empleo) - Virtual Educa (Secretaría General)

09:00-11:00 Institucional - Políticas e práticas (1)

Fórum “Políticas e práticas estratégicas para a inov@ção na Educação e Formação na América Latina”Conferência plenária - Juan José Vázquez Casabona, Vice-conselheiro de Educação, Cultura e Esporte - Governo de Aragón: Programa “Lousa Digital” em Aragón.

10:00-14:00 Formação - Seminário UOC

Seminário “Inovação Aberta: Ponte entre Universidade, Empresa e Cooperação”Organiza: Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Espanha

09:30-13:30 Tecnología - Educação em Mundos Virtuais (1)

Seminario sobre Educação em Mundos Virtuais
Organiza: Burke - Espanha

11:00-11:30 Pausa (café)
11:30-14:00 General.- Políticas e práticas (2)

Fórum “Políticas e práticas estratégicas para a inov@ção na Educação e Formação na América Latina”
11:30-14:00 Escola - Mesas redondas

Portais temáticos – Programa Lousa Digital
Organiza: Departamento de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de Aragón

11:30-14:00 Universidade - Seminário Gestão do conhecimiento (3)

Seminario “Gestão do Conhecimiento e Ferramentas Web 2.0: Tecnologias para Apoiar os Processos Chave da Função Universitária”

11:30-14:00 Comunicações - Especial Virtual Educa Brasil (1) Sala 1

16:00-19:00 General.- Políticas e práticas (3)

Fórum “Políticas e práticas estratégicas para a inov@ção na Educação e Formação na América Latina” 16:00-19:00 Universidad.- Observatório

Observatório da Educação Virtual na América Latina: Estudos de caso e eixos problemáticos
16:00-19:00 Universidad.- Estudos de caso (1)
17:30-19:00 Presentaciones.- Projecos inovadores: ITLA, etc.
15:30-18:30 Tecnología.- Educação em Mundos Virtuais (2)

Seminário sobre Educação em Mundos Virtuales
16:00-19:00 Comunicações - Especial Virtual Educa Brasil (1)
17:30-19:00 Comunicações - Políticas e práticas estratégicas (1)
19:00-19:30 Pausa
19:30-20:30 Institucional - Inauguração

19:30-20:00 Sessão de abertura
A cargo de: Fernando Beltrán Blázquez, Viceconsejero de Ciencia, Tecnología y Universidad, Gobierno de Aragón. Presidente de la Comisión Coordinadora de Virtual Educa Zaragoza 2008.

20:00-20:30 Ceremônia inaugural
20:30-21:3 Coquel de Boas-vindas

REUNIÕES
10:00-19:00 RELPE (Red Latinoamericana de Portales Educativos)

10:00-19:00 RIFET (Rede Interamericana de Formação em Educação a Distância, Telemática e Conectividade

PÔSTERES
09:00-19:00 Políticas e práticas estratégicas

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Cobertura Virtual Educa 2007
O evento foi precedido no Brasil pelo V Encontro Nacional Virtual Educa que aconteceu nos dias 15 e 16 de maio refletindo sobre TV Digital Interativa, lousa digital, inovações em educação, formação de professores, difusão de conhecimento nas áreas de saúde e ciência. Saíram desse encontro os trabalhos que serão apresentados na Espanha.

No ano passado o evento aconteceu em São José dos Campos-SP e teve sua cobertura jornalista realizada pelo Portal Educacional Aprendaki em parceria com a Associação Virtual Educa Brasil – AVEB e a Fundação Hélio Augusto de Souza – Fundhas.

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Sites do Aprendaki
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14 de Julho de 2008

Trabalhos-Ponências - Fórum de discussão - Virtual Educa 2008

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

tema-fórum - Virtual Educa 2008 - tema-fórum - Virtual Educa 2008

O Fórum Virtual para discussão dos trabalhos que serão apresentados nesses dias no Virtual Educa 2008 é coordenador por Juan Luis Valdés da Universidade Central de Las Villas (UCLV) - Cuba. O espaço é para um debate livre e voluntário utilizando a web que dá visibilidade e possibilidade de intercâmbio com especialistas de todo mundo aos autores das conferências selecionadas.

As temáticas em que os trabalhos foram inscritos são as seguintes:

Políticas e práticas estratégicas para a inovação em educação ( 40 itens ) - ir ao fórum desta temática…

O sala de aula digital - Uma escola para o futuro ( 56 itens ) - ir ao fórum desta temática…

A universidade na sociedade do conhecimento ( 54 itens ) - ir ao fórum desta temática…

Formação profissional, inovação e emprego ( 20 itens ) - ir ao fórum desta temática…

Sistemas de gestão do conhecimento (e-learning) ( 35 itens ) - ir ao fórum desta temática…

Plataformas e modelos tecnológicos para a educação e a formação ( 24 itens ) - ir ao fórum desta temática…

A inclusão digital: capacitação, integração e desenvolvimento ( 26 itens ) - ir ao fórum desta temática…

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Cobertura Virtual Educa 2007
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Sobre o Aprendaki
O Portal Educacional Aprendaki é um portal independente por não estar ligado a nenhum grupo é livre porque, não estando ligado a ninguém, tem autonomia para falar e dar vez a todos é gratuito porque todo o seu acesso é livre e de qualidade.
Conta com o apoio de Educadores, Estudantes e Assessorias de Imprensa para apresentar informações sempre novas e de qualidade e de utilidade ao mundo educacional. Tem um time de colunistas de especialidades diversas que escrevem periodicamente a título de colaboração porque acreditam e comungam de que assim estão fazendo inclusão digital através do oferecimento de conteúdo de qualidade e gratuita. Eles sabem que ser colunista no Aprendaki é ser reconhecidos como promotores de inclusão digital e social.

Sites do Aprendaki
Portal Educacional Aprendaki – www.aprendaki.com.br
Webquest.Aprendaki – www.aprendaki.net/webquest
Blog.Aprendaki – http://blog.aprendaki.net
EAD.Aprendaki – www.aprendaki.net
Blog da Comunidade Virtual de Aprendizagem do EAD.Aprendaki – ponto de intercâmbio entre cursistas, ex-cursistas e futuros cursistas do AVA.Aprendaki – www.aprendaki.net/blog

14 de Julho de 2008

Seminário Gestão do Conhecimento - Virtual Educa 2008

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

O Seminário “Gestão do Conhecimento e Ferramentas Web 2.0: Tecnologias para apoiar os processos chave da função universitária” é organizado pelo Colégio das Américas, Organização Universitária Interamericana (Colam-OUI) e Rede Clara (Cooperação Latinoamericana das Redes Avançadas). Tem por objetivo dar a conhecer e gerar um espaço de análises e reflexão em torno da aplicação e uso da gestão do conhecimento e das ferramentas web 2.0 na docência, gestão e investigação universitária. Dentre os conferencistas da Espanha e países da América Latina, encontram-se o professor João Vianney, diretor da UNISUL Virtual (Brasil). Vianey também participa do seminário Observatório da Educação Virtual na América Latina apresentando a educação a distância no Brasil.

Conferência inaugural - abertura do Virtual Educa 2008:
Manuel Moreno Castañeda - Diretor Geral Executivo do Espaço Comum de Educação Superior a Distância (ECOESAD) - México
Gestão do Conhecimento em Gestão Universitária: O Conhecimento e a inovação organizacional e acadêmica das universidades

Miguel Ángel Martín Sánchez da Universidade de Extremadura - Espanha
Novos Caminhos para a Educação Formal: Melhorando as aprendizagens universitárias através do software social.

Mais conferenciastas:

Conferencista convidado: João Vianney, Diretor da Unisul Virtual - Brasil - Gestão do Conhecimiento na Educação a Distância

Xavier Mas García, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) - España
Os conteúdos digitais multiformatos: uma proposta integral para a aprendizagem 2.0.

Marinella Azzato Sordo, Universidad Simón Bolivar - Venezuela - Wikilem: Colaboratório de livros electrónicos multimídia

Conferencista convidada: Germania Rodríguez, Diretora da Gestão do Conhecimento da Universidade Técnica Particular de Loja (Equador)
Educação Superior na América Latina e a Web 2.0.

Alicia Cardozo Hernández da Universidade Simón Bolívar - Venezuela
Os Wiki: estratégia de aprendizagem colaborativa no processo de investigação

María Pilar Rivero García - Universidade de Zaragoza - Espanha
Experiências de escrita colaborativa no ensinamento da Didática e das Ciências Sociais

María Pérez-Mateo Subirà - Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Espanha
Wikis, debate, chat. Ferramentas que parte da aprendizagem colaborativa virtual na Educação Superior

Hermes Rodríguez - Universidade Simón Bolivar - Venezuela
Aula Virtual USB: boas práticas na gestão do conhecimiento

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Cobertura Virtual Educa 2007
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14 de Julho de 2008

Virtual Educa 2008 na Espanha

Publicado por Aprendaki em Eventos Educacionais, Virtual Educa

Virtual Educa 2008 - Virtual Educa 2008

Inicia-se hoje a IX edição do Encontro Internacional Virtual Educa que acontece até o dia 18 de julho em Zaragoza, Aragon– Espanha. Com o tema “A inovação em Educação e Formação: uma navegação responsável” é o tema do evento que é uma iniciativa de cooperação ibero-americana em nível de educação, formação e inovação. Acontece anualmente em um país que faz parte da OIE – Organização dos Estados Ibero-americanos. O evento será transmitido pela IPTV USP pelo link http://iptv.usp.br e clique em Transmissões - ao vivo - e depois no ícone do VIRTUAL EDUCA 2008.

A transmissão é resultado de uma parceria entre a Associação Virtual Educa Brasil (AVEB) e a IPTV USP para a transmissão ao vivo do Virtual Educa 2008 através de um canal específico para transmitir as palestras e entrevistas AO VIVO, realizadas durante o evento, que devido à diferença de fuso horário, também serão gravadas e transmitidas em outros horários. Essas transmissões são a fase experimental do Projeto CANAL VIRTUAL EDUCA que será um espaço destinado à divulgação científica na Ibero-américa.

Cobertura Virtual Educa 2007
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No ano passado o evento aconteceu em São José dos Campos-SP e teve sua cobertura jornalista realizada pelo Portal Educacional Aprendaki em parceria com a Associação Virtual Educa Brasil – AVEB e a Fundação Hélio Augusto de Souza – Fundhas.

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Sobre o Aprendaki
O Portal Educacional Aprendaki é um portal independente por não estar ligado a nenhum grupo é livre porque, não estando ligado a ninguém, tem autonomia para falar e dar vez a todos é gratuito porque todo o seu acesso é livre e de qualidade.
Conta com o apoio de Educadores, Estudantes e Assessorias de Imprensa para apresentar informações sempre novas e de qualidade e de utilidade ao mundo educacional. Tem um time de colunistas de especialidades diversas que escrevem periodicamente a título de colaboração porque acreditam e comungam de que assim estão fazendo inclusão digital através do oferecimento de conteúdo de qualidade e gratuita. Eles sabem que ser colunista no Aprendaki é ser reconhecidos como promotores de inclusão digital e social.

Sites do Aprendaki
Portal Educacional Aprendaki – www.aprendaki.com.br
Webquest.Aprendaki – www.aprendaki.net/webquest
Blog.Aprendaki – http://blog.aprendaki.net
EAD.Aprendaki – www.aprendaki.net
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24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor - Senai, Opção, Iguatemi, Ecompo

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Na VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense, alunos do Ensino Médio apresentam projetos inovadores. Participam ainda da Feira o Senai com dois projetos e com um projeto os colégios Iguatemi, Ecompo e Técnico Opção.

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SENAI - CADEIRAS DE RODAS

A dificuldade de locomoção é um dos maiores problemas para pessoas com certos
tipos de deficiência. Em alguns casos, o uso de cadeiras de rodas normais é insuficiente e equipamentos especiais tornam-se necessários. Usuários de cadeira de rodas manual precisam de ajuda para vencer rampas de acesso, pois, de outra forma seriam obrigados a grande esforço físico. Uma boa alternativa para minimizar esse desgaste é o desenvolvimento uma cadeira com recursos elétricos, ou seja, tornar a cadeira motorizada. Com o objetivo de atender a parcela da população de baixa renda foi desenvolvido, pelos alunos do SENAI, uma cadeira de rodas automática com preço até 30% abaixo da média de mercado. O menor custo é possível graças a adaptações feitas na parte elétrica, proporcionando mais rendimento e menor consumo de bateria.

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SENAI - ECOPAPER

O projeto tem como objetivo principal diminuir o desperdício do papel, reaproveitando o ‘lixo’ para economia, refazendo o seu ciclo de produção para reciclagem além de estimular a cultura da reciclagem e soluções ambientais nas pequenas e médias empresas. A meta principal a ser atingida é a diminuição de resíduos (folhas sulfites) nos aterros sanitários e a conscientização ambiental. Quanto ao desenvolvimento do projeto, as metas a serem atingidas são:
_ Resultado do desempenho de 87,5% das folhas de alimentação;
_ Dependência mínima de processos manuais;
_ Facilidade de limpeza e manutenção.
_ DESEMPENHO MÁXIMO COM CUSTO MINIMO.
O projeto visa atender a condomínio de empresas, centros empresariais, etc. Essas
empresas têm dificuldades em se desfazer de seus resíduos, chegando até a pagar para isso, devido às novas normas de qualidade que exigem maior preocupação com o meio ambiente. Observando essa realidade, surgiu a idéia de colocar o processo básico de reciclagem do papel dentro de uma máquina para reciclar o papel de escritório, trazendo incentivos para a prática da reciclagem, credibilidade e economia para essa empresa. A princípio esse papel terá utilizações secundárias. Conforme o processo possa ser aperfeiçoado a qualidade do papel será maior, podendo este substituir até mesmo o papel comum.

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ECOMPO - PROJETO ÁGUA REFRES-CURA! (REFRESCANTE E MEDICINAL)

A idéia é preparar uma bebida medicinal e ao mesmo tempo refrescante. Não seria refrigerante e nem chá, a idéia é de uma água gaseificada e levemente aromatizada, ou seja, uma bebida refrescante com fins medicinais.
O objetivo principal é fazer com que as pessoas tomem a água e sinta a diferença entre uma água comum e a refres-cura. Qualquer pessoa nesse mundo poderá tomar nossa água e com toda certeza sentirá resultados em relação à saúde. A refres-cura foca a melhoria da saúde de todos.

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COLÉGIO IGUATEMI - BRAÇO HIDRÁULICO

O ensino de física através da instrumentação vem ganhando espaço nas escolas nos últimos anos, por facilitar a aprendizagem.
Vários instrumentos são criados constantemente pelos professores de física com a utilização de materiais recicláveis e levados para a sala de aula, melhorando a abstração dos conteúdos, pois facilita o entendimento dos conceitos que os cerca.
Esse projeto abre novas possibilidades de inovação no ensino, explorando a criatividade e a habilidade dos alunos através de uma diversão educativa.
Esse projeto visa à construção de um braço hidráulico utilizando materiais de baixo custo, cuja finalidade é mostrar o principio de Pascal e sua aplicações nas atividades industriais e até mesmo em brinquedos de parques de diversão.
A idéia central é divulgar o “braço de Pascal” que explica fenômenos físicos de maneira divertida. O braço foi projetado para ser estudado através de brincadeiras onde a habilidade motora do aluno se une ao conhecimento do principio de Pascal.

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COLÉGIO TÉCNICO OPÇÃO - EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

O projeto é a criação de um circuito da zona central de São José dos Campos (proximidades do Colégio Técnico Opção), com semáforos, faixas de pedestres, sensores que controlarão a velocidade com que o carrinho será conduzido. Através de uma interface, o computador receberá os dados e fará a contagem de pontos.

24 de Junho de 2007

Feria do Jovem Empreendedor - CEPHAS

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Na VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense, alunos do Ensino Médio apresentam projetos inovadores. O CEPHAS – Centro de Educacional Profissional Hélio Augusto de Souza apresentou os seguintes projetos: Identificador de canais para deficientes visuais, Controle de Parada de ônibus, Terço eletrônico, AR-Body e Marido de Aluguel – o herói do seu lar.

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CEPHAS - IDENTIFICADOR DE CANAIS PARA DEFICIENTES VISUAIS

Com o propósito de tentar ajudar as pessoas com deficiências visuais a sentirem-se participantes de todas as atividades realizadas pela sociedade (mesmo aquelas que não lhe pareciam cabíveis realizar com independência), surgiu a idéia de criar um produto direcionado a este público.
Foi observado que eles sentem dificuldades com os afazeres domésticos e principalmente em relação à televisão. Em alguns horários, é difícil distinguir em qual canal ela esta sintonizada, nosso projeto visa facilitar essa identificação, através de um circuito que a cada troca de canal informa a nova emissora selecionada pelo usuário.

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CEPHAS - CONTROLE DE PARADA DE ÔNIBUS

Este projeto social foi elaborado de acordo com as dificuldades que os deficientes visuais enfrentam ao se locomover utilizando meios de transportes como o ônibus e táxi.
O projeto é constituído de duas partes. O deficiente visual possuirá um transmissor com teclado devidamente apropriado em braile na qual através do mesmo, acionará o número da linha de ônibus que destina.
No ônibus haverá um receptor, que será inicialmente codificado pelo motorista de acordo com a linha de seu trajeto.
Quando o ônibus estiver a 100 metros aproximadamente do ponto, os dados do transmissor e receptor serão comparados, se confirmados no ônibus, será acionado o sinal visual, que indicará ao motorista que há portador de deficiência no próximo ponto de ônibus.

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CEPHAS - TERÇO ELETRÔNICO

Este projeto foi elaborado para resolver o problema de católicos devotos de Nossa Senhora e do Santo Rosário, que muitas vezes perdem a conta durante as suas orações. Geralmente esse problema ocorre porque as pessoas acabam se distraindo e conseqüentemente soltando o terço da mão. Quando pegam novamente o Terço, não se lembram em qual oração estavam.

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CEPHAS - AR – BODY

Colete protetor para motociclistas, que no caso de uma queda ou batida na moto, funciona com um Air-Bag, protegendo os órgãos vitais.

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CEPHAS - MARIDO DE ALUGUEL “O HERÓI DO SEU LAR”

A empresa Marido de Aluguel atua em um dos mercados que mais crescem em todo o mundo, “a falta de tempo das pessoas”.
A empresa presta serviço de pequenos reparos residenciais e empresariais, tais como:
Hidráulica, Pintura, Textura, Jardinagem, Edificações, Montagem e Desmontagem de Móveis e Elétrica.
A empresa prima por seu pessoal, afinal este é nossa maior vitrine, então trabalhamos com funcionários altamente qualificados. È aí também que a empresa mostra o seu lado social e sua visão global, pois trabalhamos com pessoal de 40 anos ou mais.

24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor - Colégio Univap

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

UNIVAP CTI - ALIMENTADOR AUTOMÁTICO DE PEIXES
O grande problema das pessoas que possuem animais domésticos, normalmente, é o fato de não poderem se ausentar de suas residências por longo período de tempo em função da alimentação. No caso dos peixes, objeto de estudo deste projeto, é difícil a locomoção dos aquários para outros locais onde há pessoas que possam oferecer os cuidados necessários. Com foco neste nicho, o projeto busca a sua importância na solução dos problemas através de um alimentador automático de peixes, com vários compartimentos que estão ligados a um timer. A cada hora programada, o conteúdo do compartimento será liberado.

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UNIVAP CTI - DESPERTADOR PARA DEFIENTE FÍSICO
Os despertadores novos vendidos no mercado têm sempre a mesma funcionalidade baseada na emissão de sons que despertem aqueles que permanecem em sono profundo ou estado de sonolência. As pessoas que possuem dificuldade para acordar e/ou são portadores de deficiência auditiva necessitam de um aparelho diferenciado. É para este nicho que o aparelho foi desenvolvido, buscando ser um diferencial no mercado e, ao mesmo tempo, contribuindo para a melhoria na qualidade de vida das pessoas especiais. O relógio/despertador com saída para uma ventoinha que emitirá rajadas de vento e, também, uma lâmpada que emitirá flashes de luz para acordar uma pessoa.

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UNIVAP CTI - GERADOR DE OZÔNIO MEDICINAL
Muitas enfermidades têm um período cura muito lento, levando o paciente a ficar vários dias em tratamento. Visando reduzir este tempo e proporcionar uma melhoria na qualidade de vida do paciente, desenvolveu-se um gerador de ozônio medicinal que será feito com um sistema de água filtrada que receberá uma descarga elétrica feita com uma bobina de carro.

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UNIVAP CTI - PROPAGANDA PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
O mercado consumidor é altamente influenciado pelas estratégias publicitárias adotadas pelas agências ou equipes da publicidade. A situação econômica faz com que as empresas invistam significativos recursos para manterem-se em evidência frente aos consumidores. Tal circunstância conduz as empresas à busca de soluções técnicas especializadas. Neste mercado há pequenas e microempresas que não investem em publicidade pelo “mito” de considerarem ser um alto custo. É para esse nicho que se pretende desenvolver um conjunto de produtos publicitários de baixo custo. O projeto consta da identificação da demanda e de suas necessidades publicitárias, avaliação de atividades publicitárias já existentes e montagem de um kit de propaganda de baixo custo que atenda os interesses da micro e pequena empresa em São José dos Campos.

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UNIVAP CTI - IGATI – INTERFACE GRÁFICA DE APONTAMENTO DO TELESCÓPIO DO INPE

O IGATI (Interface Gráfica de Apontamento do Telescópio do Inpe) foi desenvolvido para facilitar a interação do usuário (aluno/professor da rede pública ou particular) com o instrumento científico (telescópio) na observação do astro.
O projeto consiste de uma carta celeste que é criada a partir da execução de algoritmos que calcula a posição do astro para àquela hora e local.
Ao selecionar o astro que foi exibido na carta celeste será possível visualizar a ficha de informações sobre o astro e também proporcionar o direcionamento do telescópio para o mesmo.

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UNIVAP CTI - MACB – SISTEMA DE MONITORAMENTO DE ALARME POR CONTROLE BIOMÉTRICO
Visando os aspectos de segurança das residências, apresentamos a proposta de tentativa de minimizar as invasões domiciliares apresentando um sistema que possibilite ao usuário ligar e desligar o alarme em um determinado cômodo de sua residência, usando seu polegar como dispositivo de acesso ao sistema, podendo informar qual das dependências poderá estar com o dispositivo de alarme ativo ou inativo.
Para demonstrar as operações pertinentes ao funcionamento do sistema será confeccionado uma maquete que deverá representar cada local do imóvel, com a finalidade de simular uma situação real. Ao chegar em sua casa, o usuário, que deverá estar autorizado previamente pelo sistema, deverá colocar seu digital (reconhecimento biométrico) liberando o sistema operacional (Microsoft Windows) que, em seguida, ativará o software que emitirá um sinal para liberação de uma das portas de entrada da residência. Permitido o acesso, o sistema irá mostrar um desenho em planta baixa da casa que ficará disponível para a desativação de total ou parcial dos alarmes.

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UNIVAP CTI - IPE – INTERPRETADOR DE PORTUGUÊS ESTRUTURADO
Observando os recursos atuais do programa percebe-se a necessidade de introduzir recursos que não haviam sido implementados em outras versões como inclusão de vetores, matrizes, funções, procedimentos e ajustes técnicos.
O projeto possibilitará ao usuário confeccionar algoritmos em português estruturado e executá-lo por intermédio de um ambiente gráfico de janelas, o programa permite compilar códigos em português estruturado passando para a linguagem C.

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UNIVAP CTI - SISTEMA DE ALERTA PLUVIOMÉTRICO
Devido ao alto índice de desabamentos de construções regulares e irregulares nas periferias das cidades brasileiras destacando São José dos Campos – SP desenvolvemos um software capaz de mostrar e alertar as áreas de risco.
Foi desenvolvido um software capaz de mapear as áreas de risco por intermédio de um circuito com sensores detectores de níveis de água, onde haverá um pluviômetro em cada setor de risco da cidade, e ao detectar o nível de água será enviado um sinal de alerta para o computador local o mesmo enviará o sinal para um computador principal, ou seja um servidor. Esse servidor irá exibir o mapa da cidade mostrando a área de risco que devera ser observada pela defesa civil ou por um determinado usuário, mostrando também as principais vias de acesso e outras informações sobre o local.

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UNIVAP CTI - CONTROLE DE FLUXO DE TRANSPORTES
O Controle de Fluxo de Transportes visa facilitar o processo de agrupamento de logradouros mediante um programa de computador capaz de identificar moradores próximos em um determinado bairro ou rua, diminuindo a circulação de automóveis e minimizando a emissão de poluentes na atmosfera.
O projeto consiste em capturar informações já contidas em um banco de dados da empresa possibilitando fazer a classificação de pessoas que trabalham na mesma empresa, mais não possuem conhecimento de outros que moram na mesma região ou bairro. Desta forma o programa irá determinar uma triagem que será encaminhada a cada departamento da organização possibilitando que os funcionários tenham a possibilidade de escolher se podem revezar os seus automóveis durante a semana oferecendo carona aos outros que moram na mesma região. Esse tipo de ação realizada ao longo do tempo em cada indústria poderá ajudar na diminuição significativa da emissão de poluentes na atmosfera.

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UNIVAP CTI - SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO DE MEDIDAS LINEARES
As empresas, de médio porte, que operam com linha de produção de elementos sólidos, necessitam que seus produtos atendam as regras de padronização e qualidade exigidas pelo mercado, o que muitas vezes não ocorre devido ao volume de produção. O Sistema de Classificação de Mediadores Lineares tem como finalidade propor a mediação e classificação destes elementos, visando efetuar a leitura de um circuito eletrônico que possibilite enviar um sinal para o programa que irá classificar qual é o tamanho do prisma que está sendo utilizado, verificando se o mesmo se encontra dentro ou fora dos padrões especificados.

24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor - ITS

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Na VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense, alunos do Ensino Médio apresentam projetos inovadores. O Colégio ITS participou com o Projeto Farmácias Vivas, Projeto Doenças sexualmente transmissíveis (AIDS) e Pirâmide de Alimentos.

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ITS -PROJETO FARMÁCIAS VIVAS

O Projeto Farmácias Vivas é o primeiro programa de assistência social farmacêutica baseado no emprego de plantas medicinais no Brasil. Nasceu como resultado da busca de uma metodologia que integrasse o conhecimento das práticas da medicina tradicional nordestina aos conhecimentos da fitoterapia científica.
O principal objetivo do projeto é substituir o uso empírico de plantas medicinais pelo uso correto das plantas existentes na região, selecionadas pela sua eficácia e segurança cientificamente comprovadas e garantindo à população em geral o acesso aos medicamentos.

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ITS - PROJETO DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS – AIDS

Neste projeto estaremos abrangendo os Métodos de Tratamento e Prevenção numa linguagem acessivo e interessante, buscando informações que possam suprir as necessidades, além da parte teórica estaremos também oferecendo a visualização de algumas patologias através de fotos ou imagens.

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ITS - PIRÂMIDE DE ALIMENTOS

A idéia é demonstrar como a alimentação adequada pode ser tratada de maneira muito simples e assimilada pela maioria da população através da educação. Também estaremos tratando da questão das patologias: Hipertensão, diabetes, obesidade e sua relação com a alimentação.
Feira do Jovem Empreendedor: Colégio Univap CTI participa com dez projetos

Na VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense, alunos do Ensino Médio apresentam projetos inovadores. O Colégio Univap CTI apresentou: Alimentador automático de peixes, Despertador para deficiente físico, Gerador de ozônio medicinal, Propaganda para micro e pequenas empresas, IGATI – Interface gráfica de apontamento do telescópio do INPE, MACB – Sistema de Monitoramento de alarme por controle biométrico, IPE – Interpretador de Português Estruturado, Sistema de alerta pluviométrico, Controle de fluxo de transportes e Sistema de classificação de medidas lineares.

24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor - Colégio ETEP

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Na VI Feira do Jovem Empreendedor Joseense, alunos do Ensino Médio apresentam projetos inovadores. O Colégio ETEP participou com os projetos: bicicleta ergométrica interativa, cardápio eletrônico, VRG – Virtual Reality Game e guindaste automatizado.

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ETEP - BICICLETA ERGOMÉTRICA INTERATIVA

Nos dias atuais contamos com meios de transporte cada vez mais acessíveis, telefones celulares, controles remotos, entre outros, que permitem ao homem uma vida cada vez mais sedentária e o principal alvo de toda esta tecnologia são as crianças. O sedentarismo é uma característica do mundo moderno e como a falta de exercício físico é cada vez maior entre as crianças, porque não usar a tecnologia para proporcionar um futuro menos sedentário e mais saudável para essas crianças? Portanto, é com essa idéia que procuramos focar o principal objetivo do projeto.
O projeto Bicicleta Ergométrica Interativa (B.E.I.) foi desenvolvido através de um joystick adaptado a uma bicicleta ergométrica e tem como objetivo induzir principalmente essas crianças á prática indireta de exercícios onde também é possível monitorar a saúde do usuário com um software integrado à bicicleta, assim podendo medir a velocidade, a distância, o IMC (Índice de Massa Corpórea) e compará-las a uma tabela também disponível no software. O projeto foi desenvolvido com o intuito de proporcionar uma vida cada vez mais saudável e divertida, interagindo tecnologia com esportes.
O objetivo principal é atingir o público infantil que hoje em dia vem sofrendo com a questão da obesidade, pelo fato de não realizarem a prática de exercícios físicos devido aos videogames, televisores dentre outros.

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ETEP - CARDÁPIO ELETRÔNICO

Esse projeto tem como objetivo agilizar e minimizar as chances de erro humano ao efetuar pedidos em restaurantes e lanchonetes. Ele é constituído por um cardápio eletrônico de fácil operação, contendo um teclado de fácil operação e um mostrador com o nome do pedido a ser feito, operando totalmente sem fios. O usuário através do teclado seleciona o que aparece no mostrador e efetua seu pedido sem maiores problemas. Os pedidos são encaminhados diretamente à cozinha, por transmissão sem fios, e são contabilizados no caixa por um programa de computador. Com a utilização deste projeto, tanto os pedidos dos clientes quanto a logística de um restaurante serão simplificados, pois os clientes sairão satisfeitos e os garçons só se darão ao trabalho de conduzir o pedido até a mesa e servir os clientes.
O projeto Cardápio Eletrônico tem por objetivo facilitar o atendimento ao cliente em um restaurante ou lanchonete e dinamizar o serviço prestado pelo estabelecimento. Tendo em vista a praticidade e facilidade da utilização do Cardápio Eletrônico, os clientes se sentirão mais tranqüilos em escolher os seus pedidos e fechar a conta no final. Já os restaurantes se tornarão mais eficientes e organizados.

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ETEP - VRG VIRTUAL REALITY GAME

O VRG tem como princípio estimular a prática do exercício físico, pois a grande maioria da população apresenta–se sedentária e necessita de um estimulo para melhorar seu condicionamento físico.
Adaptamos uma esteira ergométrica ao computador e desenvolvemos um jogo tridimensional, criando um ambiente virtual (Realidade Virtual), tecnologia conhecida também como interface tangível (controle direto de objetos digitais através de dispositivos físicos) entre o usuário e o sistema computacional, totalmente interativo e divertido tornando a atividade física mais atrativa.
Recriar ao máximo a sensação de realidade, levando o usuário a adotar essa interação como uma de suas realidades temporais. Para isso, essa interação é realizada em tempo real, com o uso de técnicas e de equipamentos computacionais que ajudam na ampliação do sentimento de presença do usuário.

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ETEP - GUINDASTE AUTOMATIZADO

O Guindaste Automatizado tem o objetivo de substituir o homem em atividades perigosas ou em movimentos repetitivos em linhas de produção seriadas com isso diminuir as lesões por esforços repetitivos. Tem alimentação de 5V, possui controle manual através de chaves onde se define os seus movimentos que são para direita, esquerda, sobe e desce,esses movimentos são feitos por 2 motores de passos, todas informações do guindaste são exibidas num display que tem o papel de IHM ( Interface Homem Máquina), todos seus comandos são definidos por programação do microcontrolador, essa programação pode ser adaptada a qualquer linha de produção afim de atender a necessidade do cliente.
O principio de desenvolvimento do projeto foi realizado após análises das necessidades do mercado industrial, com foco nas linhas de produção. Análises direcionadas à ergonomia e saúde ocupacional foram importantes no quadro de desenvolvimento.
O Guindaste Automatizado foi projetado utilizando tecnologias eletrônicas, mecânicas e microprocessadores. Seu funcionamento eletrônico consiste em um microcontrolador que envia informações para um circuito de potência que ligado aos motores atua nos movimentos do guindaste.

24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor: Projetos para o dia a dia

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Conheça esses projetos:

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APB (Alarme para Bicicletas) – É um alarme que consiste num dispositivo pequeno para dar segurança ao ciclista. Nosso produto é um dispositivo para bicicletas. Ele vai à trava da corrente comum da bicicleta. Produção dos alunos da EMEF Vera Lúcia C. Barreto.

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CHAPA QUENTE – É uma chapa de metal inoxidável, que é adaptada ao fogão, que foi desenvolvida para que o cliente tenha mais praticidade e agilidade ao fazer seu lanche ou comida. O produto será feito de aço inoxidável, o cabo será de madeira proporcionando ao usuário resistência e conforto para encaixar no fogão. (EMEF Vera Lúcia C. Barreto).

Projeto Chapa quente - Feira do Jovem Empreendedor

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PERFUME OF BOX (EMEF Vera Lúcia C. Barreto) – O produto é voltado para pessoas que ficam em ambientes fechados. O nosso empreendimento é uma caixa de madeira, com um mini ventilador, e aromas diferenciados.

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ORION GAMES (EMEF Ana Berling Macedo) - Empreendimento que desenvolve Jogos de RPG que se baseiam em colocar uma segunda realidade em jogo de tabuleiro, levando os jogadores a outro mundo.

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POP (Esponjas Ltda.) – É uma esponja que já vem com sabão, sabonete com diversos aromas, que serve para o banho e serviços domésticos. O produto vem com refil, e também pode ser adquirido separadamente. (EMEF Geraldo de Almeida)

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VASSOURAS INCRÍVEIS (EMEF Geraldo de Almeida) - A empresa faz vassouras para pessoas com problemas respiratórios, com uma espuma para absorver toda a poeira e com um compartimento que joga água para amenizar o pó.

Projeto Vassouras incríveis - Feira do Jovem Empreendedor

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FI (FOGÃO INTERATIVO) - Fogão com sensor, que desliga a chama cada vez que se retira a panela do fogo, podendo ser instalado em qualquer fogão. (EMEF Otacília M. de Moura)

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PRATICK BOLSAS (EMEF Therezinha do M. J. S. Nascimento) - Bolsa para auxiliar os consumidores que em sua maioria são mulheres, para carregar produtos e levar em praia ou piscina, e esta bolsa ao abrir vira toalha para tomar sol.

Patrick Bolsas  - Feira do Jovem Empreendedor

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ADAPT LUZ (EMEF Therezinha do M. J. S. Nascimento) - Este produto é um guarda-chuva com adaptação de uma lâmpada, que auxilia as pessoas em dias de chuva que não tiver energia elétrica.

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IDN (EMEF Antonio Palma Sobrinho) - A empresa IDN oferece um produto que identifica documentos e cédulas de dinheiro verdadeiras ou falsas. O diferencial é que esse produto é compacto e de fácil transporte.

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DIGYTRENA (EMEF Antonio Palma Sobrinho) – É uma trena com um censor de leitura e uma mini-calculadora para facilitar a vida dos pedreiros, marceneiros, carpinteiros entre outros. Na hora de medir basta ligar a trena e quando travar, é acionado o censor, e a leitura será registrada e a metragem aparecerá no painel digital.

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MAIS QUE PORTÁTIL (EMEF Antonio Palma Sobrinho) - É uma tábua mais portátil que a convencional. Foi idealizada para pessoas que moram em casas e apartamentos pequenos e precisam economizar espaço. A base é de cano PVC e o suporte é de ferro. Pensamos nesse produto com a intenção de facilitar o dia-a-dia de nossos clientes.

Projeto Mais que Portátil - Feira do Jovem Empreendedor

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MULTIMAX (EMEF Jacyra Vieira Baracho) - O nosso produto é o multimax, a higiene bucal em suas mãos. Que se consiste em uma escova de dente prática, com pasta, fio dental e aromatizante bucal embutido. As cerdas, a pasta e o fio dental, podem ser substituídos por novos, assim nossos clientes economizam dinheiro e ajudam a preservar o meio ambiente, pois grande parte da escova não precisa ser descartada.

Projeto Multimax - Feira do Jovem Empreendedor

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MODA MULHER (EMEF Jacyra Vieira Baracho) - O maioquini será composto por três partes intermediárias que vira bolsa e a parte de baixo que poderá ser biquíni ou suquini, elas serão ligadas através de um zíper (fecho). Fizemos esse produto para que as mulheres de hoje fiquem sempre na moda e com ótimo bronzeado e muita praticidade, atendendo a todas as classes sociais.

Projeto Mold Mulher - Feira do Jovem Empreendedor

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MULEFLEX (EMEF Elza Regina F. Bevilacqua) - Uma muleta com pequenos botões de desencaixe que facilita a locomoção do objeto.

Projeto Muleflex - Feira do Jovem Empreendedor

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COMPACTA (EMEF Elza Regina F. Bevilacqua) - Uma garrafa térmica pequena, com divisória, para transportar dois tipos de líquido. A Compacta é feita de alumínio, por isso ela mantém o líquido de dentro quente ou gelado. A garrafa tem três opções de cores: azul, cinza e vermelho. Tem capacidade de até ½ litro (250 ml de cada lado). Ela foi desenvolvida por um profissional técnico torneiro mecânico e frezador, tendo garantia de dois meses, em caso que defeito de fabricação ou de vazamento.

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SUPORTES DELTA(EMEF Silvana Maria R. Ribeiro) - É um suporte que é preso na parede, nele existem dois botões laterais que quando pressionados sai detergente na parte de baixo. E nesse suporte existe um medidor de nível do detergente e uma tampa de rosquear para prender a garrafa de detergente dentro do suporte.

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DIGITA FÁCIL (EMEF Silvana Maria R. Ribeiro) - O produto é uma chapa de ferro, revestido com borracha nas áreas de contato com o monitor e pintado (de acordo com preferência do cliente),que se encaixa em cima do monitor, para se colocar livros, revistas, cadernos, entre outros. O produto contém quatro ajustadores, para se colocar em qualquer tipo de monitor. O produto facilita a digitação de livros, cadernos, revistas e outros impressos em papel.

Projeto Digita fácil - Feira do Jovem Empreendedor

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SOFISTICAR (EMEF Ruth Nunes da Trindade) - Trata-se de um kit direcionado à pessoas com deficiência física. O kit é composto de: freio borboleta instalado na direção do veiculo, uma peça de aceleração e embreagem adaptadas na alavanca do câmbio.

Projeto Sofist Car - Feira do Jovem Empreendedor

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ARTE MANIA (EMEF Mercedes C. Klein) - É uma maleta de 26 cm de altura e 42 cm de comprimento, 12 cm de laterais, cor bege possui cavalete, porta pincéis, espaço para tintas, espaço para tela. Seu diferencial está na qualidade, portátil, prática e leve.

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SOLETREX (EMEF Maria Ofélia Pedrosa) - A empresa desenvolverá um jogo dois em um, inovador e criativo. O SOLETREX é o Jogo da memória e Jogo da Forca, utilizando a linguagem de sinais. Tem como objetivo maior à inclusão de crianças, jovens e adultos portadores de deficiência auditiva.

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ESCOR FÁCIL (EMEF Maria Ofélia Pedrosa) - A empresa irá desenvolver um produto para facilitar a vida da dona de casa. É um produto inovador e prático, um escorredor de arroz e outros tipos de alimentos como saladas em geral.

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ESTILO DE GAROTAS (EMEF Maria Nazareth de Moura Veronese) - Empresa que confecciona e vende peças de roupa multifuncionais. As blusas fabricadas pela empresa podem ser usadas de varias formas: com ou sem manga, sem alças, com alças cruzadas, como bata e top, entre outros. Beleza, estilo e praticidade são o que a empresa quer proporcionar aos seus clientes.

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KIT BELEZA (EMEF Maria Nazareth de Moura Veronese)– O empreendimento tem como finalidade a produção e venda de kits compostos por uma caneta com batom acoplado em uma de suas extremidades, e uma borracha com espelho. A função do kit é facilitar a vida das meninas e mulheres que gostam de usar batom a toda hora e otimizar o espaço da bolsa.

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TRAVESSOM (EMEF Moacyr Benedito de Souza) - Trata-se de um travesseiro que possui um despertador na parte de dentro. Este despertador é fixado em uma bolsinha forrada dentro do travesseiro. Funciona como um (despertador individual), pois acorda somente a pessoa.

Projeto Travesson - Feira do Jovem Empreendedor

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MERCOCAPA (EMEF Waldemar Ramos) - É um guarda-chuva com proteção inovadora que facilitará a vida de qualquer pessoa. A capa será de plástico transparente, com velcro, para que seja utilizado somente em dias de chuva.

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MP3 NA KBÇA (EMEF Waldemar Ramos) - É um boné feito para jovens e adultos que gostam de usar boné e ouvir música ao mesmo tempo. Será um produto inovador.

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CORTYNEX (EMEF Maria Amélia Wakamatsu) - A empresa Cortynex se dispõem à melhorar a viagem, das pessoas, que andam de ônibus e de carro protegendo-as da luz solar. Ela oferece um produto prático que é uma cortina fixada na janela do automóvel.

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ESCOLHA CERTA (EMEF Maria Amélia Wakamatsu) - O projeto “Escolha Certa” é um teste vocacional, em formato de jogo. Ele será formado por 158 casas (35 para cada profissão), onde o jogador desvendará cada enigma sobre a profissão que só será revelado no final do jogo, onde será descoberta qual é a profissão da casa em que ele está.

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AUDIVISÃO (EMEF Possidônio José de Freitas) - O aparelho tem como objetivo auxiliar pessoas com deficiência visual e analfabetos à tomar seu destino desejado. Emitindo uma voz eletrônica que indicará o itinerário do ônibus.

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BABYCHIC (EMEF Possidônio José de Freitas) - Um carrinho de bebê que também será utilizado como cadeirinha de bebê, mas para carro, trazendo facilidade para a vida das mamães. Ele é prático por ser automático na alça, no tampa sol, no cinto da criança etc. e contém os mesmos materiais que se utilizam no carrinho comum de hoje em dia.

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PRESSERP (EMEF Possidônio José de Freitas) - É uma empresa que presta serviços como palestras em eventos sociais, de acordo com o pedido do cliente, como tema inicial para a Feira do Empreendedor, a palestra será sobre o aquecimento Global.

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SATOS (EMEF Sebastiana Cobra) - A empresa Satos, criou o fixador Puc. Trata-se de dois aparelhos de segurança, que ajudará os pais a tomarem conta de seus filhos. O aparelho menor ficará com a criança e o maior com o pai. A partir de uma distância de aproximadamente 6m, o fixador apitará assim o pai poderá localizar seu filho antes que ele se perca. O fixador será produzido em matéria de plástico e ficará preso na roupa. Não atrapalhando o movimento da pessoa.

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COMPANHIA BRASIL (EMEF Sebastiana Cobra) - Nossa empresa Companhia Brasil, criou um produto prático: é um travesseiro que irá proporcionar noites agradáveis, pois traz refrescância, maciez e conforto para o consumidor.

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BRASIL AVENTURA (EMEF Sebastiana Cobra) - O Capacete Senna é um desembaçador de viseira. Ele se torna muito útil em dias chuvosos e nebulosos, pois nessas condições a viseira costuma embaçar. O produto funcionará a partir de uma espécie de condutor de calor acoplado e ligado nas laterais do capacete. O seu preço será o mais acessível possível para o consumidor.

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TAMPÉ (EE Edgar de Melo) - Um dispositivo adaptado ao vaso sanitário que levanta a tampa e o assento do vaso quando acionado com o pé.

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PROTEV (EE Geraldina Coelho Monteiro) - O protetor de vassouras é um produto que foi criado para melhorar a qualidade de vida das donas de casa, empregadas domésticas e trabalhadores em geral que atuam na área da limpeza e que sofrem com problemas respiratórios. O protev é uma capa de plástico que se encaixa no cabo da vassoura, encobrindo a parte da vassoura que varre o chão. O protev é revestido internamente por uma fina camada de espuma que deve ser umedecida na hora da execução do trabalho, evitando com que a poeira não se levante ao varrer.

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CARTOTECH (EE Malba Thereza) - É uma carteira com altura regulável adaptando-se, também, aos cadeirantes, sua parte superior faz um giro de 180º, tornando-se uma prancheta, possuindo ainda suportes para lixo, água e livros.

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MULTILÉTRIK (EE Dorival Monteiro) - Um aparelhinho, portátil, funcionando a pilha onde se adapta uma haste de algodão, de diferentes tamanhos ou uma escovinha, serve para limpar locais de difícil acesso como teclado de computador, instrumentos musicais, dentre outros.

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LUZ DO MUNDO (EMEF Luiz Leite) - A prestadora de serviços oferece pacotes de viagens regionais, para deficientes visuais, com diversas poções de lazer. A prestadora terá toda infra-estrutura que esses clientes necessitam, visando a inclusão deste grupo na sociedade.

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EDUC BRAILE (EMEF Sonia Maria da Silva) - A empresa irá fabricar jogos educativos em braille, em parceria com o Instituto Pró Visão que fará a impressão em braille nas peças dos jogos.

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BCAP (EMEF Áurea C. Rodrigues) – É um guarda-sol para bicicletas. O guarda-sol é acoplado na bicicleta para proteger os ciclistas dos raios solares e da chuva.

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MURAL FALADO (EMEF Áurea C. Rodrigues) - Fizemos uma adaptação de produtos existentes, unidos suas utilidades. Um gravador portátil de teclas com escritas em brille, iniciar, parar, avançar e voltar que será fixado numa caixa de madeira ao lado de um mural. Será colocado acima do mural caixa de som para amplificar o som emitido pelo gravador. Ao apertar as teclas iniciar o usuário imediatamente ouvira uma gravação que estará falando de todos os assuntos expostos no mural, ficando a seu critério para, avançar ou voltar à gravação.

Projeto Mural Falado - Feira do Jovem Empreendedor

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FAST CLEAN (EMEF Áurea C. Rodrigues) – A empresa produz botas com esponja na sola, essas esponjas são removíveis e fixadas com velcro, que facilita a limpeza.

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FEC (EMEF Vera Babo de Oliveira) – Aquecedor portátil de água, de fácil aquecimento composto por 2 fios sendo um positivo e outro negativo, um cano pequeno e uma trava de segurança e um pino de uma resistência. É totalmente seguro, pois seus fios são encapados, possuindo também uma trava de segurança na campainha.

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SUPERETA (EMEF Vera Babo de Oliveira) - Furador para emborrachado que facilita o trabalho do artesão na hora de furar o emborrachado para dar acabamento em crochê em seus trabalhos pintados como: conjunto para banheiro, cozinhas etc.

Projeto Super Reta - Feira do Jovem Empreendedor

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CASA GUIA (EMEF Lúcia Pereira Rodrigues) - Empresa do ramo da Construção Civil, especializada em designer de interiores. Demonstrando especial preocupação com a acessibilidade, idealizadora da CASA GUIA, uma casa construída e adaptada especialmente para pessoas portadoras de deficiência visual.

Projeto Casa Guia - Feira do Jovem Empreendedor

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DUFLEX (EMEF Maria Teixeira Cornélio) – É um óculos resistente a impactos, cuja matéria-prima é o silicone. A armação será feita de silicone mais resistente e as dobradiças de silicone mais flexíveis e se possível uma lente feita de silicone com grau.

Projeto Duflex - Feira do Jovem Empreendedor

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CHAVEIROS SPECIAL KEY (EMEF Mariana Teixeira Cornélio) - É um chaveiro com várias cores e formas com um alarme embutido e que no caso de perda da chave é acionado o alarme e a chave é encontrada.

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FBR (EMEF Mariana Teixeira Cornélio) - é um ferro de passar roupas movido a baterias recarregáveis a energia elétrica. Ele possui um sistema de segurança muito eficiente em caso de esquecimento do ferro sobre alguma roupa. Por ele ser movido a baterias recarregáveis, ajudará a preservar o meio ambiente, pois as baterias não serão jogadas no lixo.

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FASHION BOLSAS (EMEF Álvaro Gonçalves) - Em algum lugar dentro da bolsa será instalado um dispositivo com alarme sonoro. o dispositivo que irá acionar o alarme será carregado fora da bolsa e o proprietário (a) poderá escolher o momento de acioná–lo.

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MCS (EMEF Álvaro Gonçalves) - Nosso produto é confeccionado em tecido de algodão e poliéster. Com um bolso interno, fechado por um velcro, o produto oferece a oportunidade da pessoa carregar dinheiro ou um documento sem a necessidade de levar bolsa, dificultando assaltos. A MCS garante um produto de qualidade com preços acessíveis a todos, e corresponder aos nossos clientes com bom atendimento.

24 de Junho de 2007

Feira do Jovem Empreendedor Joseense - EF - 1ª parte

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Os estudantes empreendedores apresentaram projetos inovadores, criativos, conscientes de sua responsabilidade com o meio ambiente.

A Rádio Feira fez a animação da Feira do Jovem Empreendedor Joseense

Rádio Feira  - Feira do Jovem Empreendedor

Projetos do alunos do Ensino Fundamental - de cunho ecológico:

SBE (Sistema de Banheiro Ecológico), da EMEF Elizabete de Paula Honorato - É um sistema de economia de água, por meio da reutilização da água do banho, ocasionando menos gastos ao nosso consumidor, contribuindo assim com a preservação do meio ambiente. O produto atenderá uma clientela interessada na preservação do meio ambiente ou com necessidade de baixar o consumo de água em sua casa, podendo também ser usado em hotéis e condomínios (que normalmente tem grande consumo de água).

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A EMEF Otacília M. de Moura apresentou a ECO BRASIL, uma empresa prestadora de serviços que oferece cursos e palestras, às empresas, escolas e igrejas, sobre o meio ambiente, desenvolvimento sustentável, aquecimento global etc.

PROJETO ECO BRASIL - Feira do Jovem Empreendedor

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Art Lixo é o projeto da EMEF Norma de Conti Simão -ART LIXO. Trata-se de uma lixeira giratória para facilitar a reciclagem em casa, podendo ser utilizada por todos inclusive criança e deficientes visuais. Será feita lixeira com um pedaço de metal com lixeiras encaixadas (uma para cada tipo de lixo).

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Preserve é o projeto que propõe a criação de um encanamento inteligente para banheiro que economiza água. Pertence aos alunos da EMEF Ruth Nunes da Trindade.

Projeto Preserve - Feira do Jovem Empreendedor

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A dengue tem controle com o projeto “Quality of Life” dos alunos da EMEF Mercedes C. Klein. O projeto da empresa é apresentação de três jarros acoplados com um cano de 3 mm de diâmetro e 20 cm de comprimento. “A água é depositada no 1º jarro que cairá no 2º, assim por diante, até ser escoada para terra. Objetivando o controle da proliferação da dengue,” explicam os alunos.

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Aqui a água da chuva também é aproveitada com o projeto ADC dos alunos da EMEF Moacyr Benedito de Souza – ADC. O produto se refere a uma caixa d’água que será colocada ao lado de fora da casa. Está caixa aproveitará a água da chuva que virá pela calha. Esta água será utilizada para lavar carros, molhar plantas, lavar o quintal, entre outros; é um produto que visa a economia de água nas residências.

Projeto ADC  - Feira do Jovem Empreendedor

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Um projeto ANTI DENGUE apresentado pelos alunos da EMEF Waldemar Ramos. O produto será confeccionado com uma tela fina de nylon, um cano PVC cortado no tamanho do suporte para plantas e tem como função evitar a proliferação das larvas do mosquito transmissor da dengue.

Projeto Anti dengue - Feira do Jovem Empreendedor

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Ecoluz é um aparelho que controla o gasto de energia elétrica. Funciona como um marcador do gasto, no tempo em que o aparelho ou a luz elétrica estiverem ligados. Foi apresentado pelos alunos da EMEF Dom Pedro de Alcântara.

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Uma horta hidropônica que pode ser mantida em apartamento com plantio e colheita simplificada é o projeto Aquaplan dos alunos da EMEF Dom Pedro de Alcântara.

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Os alunos da EE Nelson Monteiro apresentaram o projeto LIX, um produto que foi criado pensando na higiene e praticidade na hora de recolher o lixo. Trata-se de um arco de plástico resistente que se adapta a lixeira fixando o saco de lixo, evitando que o lixo se espalhe fora do mesmo. Ele será vendido em uma embalagem acompanhada de 5 embalagens de sacos de lixo especiais que já vêem com uma cordinha embutida na borda para que no momento da retirada do lixo a dona de casa ou qualquer outro profissional da área da limpeza possa puxar essa cordinha e fechar o saco, evitando o contato do lixo com a mão, o arco deverá ser solto na hora da retirada do lixo.

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Também teve ONG na Feira. A mesma foi criada pelos alunos da EMEF Sonia Maria da Silva e chama-se ONG REFLORESCER. Tem como objetivo recuperar a mata ciliar do Rio Paraíba do Sul, no curso da cidade de São José dos Campos, fazendo parcerias com empresas que fornecerão mudas de árvores e, principalmente, pizzarias que são grandes emissoras de CO2, um dos principais gases responsáveis pelo aquecimento global.

ONG REFLORESCRE - Feira do Jovem Empreendedor

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“Puro Ar” é o produto desenvolvido pelos alunos da EMEF Vera Babo de Oliveira. O empreendimento tem como finalidade produzir um purificador para automóveis. O purificador é constituído por um tubo com filtro que se adapta a qualquer tipo e tamanho de escapamento automobilístico. Ele é portátil e pequeno, feito de material reciclável e resistente.

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VASIQUI é o produto dos alunos da EMEF Lúcia Pereira Rodrigues que criaram um produto que visa proporcionar um enorme benefício ao meio ambiente. É uma alternativa no combate a Escassez da Água e na proliferação do mosquito causador da dengue. É um vaso com reservatório para armazenar a água utilizada para regar a planta. Possui um mecanismo que ao ser acionado rega automaticamente a planta, utilizando a água armazenada.

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Uma empresa preocupada com o aquecimento global e a falta de água potável no funto é a “Ânqueglo”, empresa do grupo de alunos da EMEF Dosulina C. C. Andrade. “Nossa empresa vai fabricar um Kit que será colocado dentro de um reservatório de água, esse Kit tem um mecanismo que leva essa água armazenada para a caixa de água, e esta por sua vez será utilizada para dar descarga no banheiro, lavar o quintal, enfim poderá ser utilizada da melhor forma pela dona de casa. O mais importante desta utilização do Kit, é que a água utilizada é a água da CHUVA, portanto enquanto estiver chovendo toda água da chuva poderá ser utilizada. Nosso diferencial é poder atender as residências, pois em algumas empresas esse processo já ocorre,” explicam empolgados.

22 de Junho de 2007

Instituto da República Dominicana cria Talentos em Artes Visuais - ENTREVISTA

Publicado por Renata Del Vecchio em Virtual Educa

Um Instituto preocupado em criar oportunidades para jovens talentos em artes visuais. Essa é a função desenvolvida pelo Instituto Global de Multimídia da República Dominicana. A iniciativa do atual presidente dominicano, Leonel Fernández, surgiu da necessidade de intercâmbios internacionais, falta de trabalho e experiências para os talentos na área de multimídia.

O Instituto Global de Multimídia (IGM), atrai pessoas para a carreira em artes visuais, apóia o desenvolvimento da indústria cultural e cria público para apreciar os frutos produzidos por esta indústria.

Natasha Despotovic, diretora executiva do Instituto Global de Multimídia da República Dominicana, esteve presente em uma planária sobre Indústria Cultural no VIII Virtual Educa e conversou com o portal Aprendaki.

Como surgiu o Instituto Global de Mídia?
O instituto surgiu por uma idéia do presidente da República Dominicana, Dr. Leonel Fernández, que quis fomentar a indústria de multimídia da República Dominicana. Então, sua intenção é criar um recurso humano, altamente profissional, para poder desenvolver essa indústria.

Quais são os maiores objetivos do Instituto?
Os maiores objetivos do instituto é formar recurso humano em multimídia e também formar consciência pública no povo Dominicano de valorização de boas películas de artes cinematográficas e também ajudar os profissionais dominicanos a criar redes e entrar em contato com instituições e profissionais a nível internacional.

Quantas pessoas atualmente recebem capacitação no Instituto?
Acabamos de formar 305 e pessoas. Nós outros pretendemos formar muito mais no ano que vêm e nos próximos anos, porque o programa está aumentando. Agora mesmo teremos um curso em Santo Domingo, no qual estará participando 40 pessoas e a cada mês, ou um mês e meio ocorre um curso que agrupa entre 20 e 50 pessoas.

Como é feita a capacitação dos membros?
A capacitação é feita através de cursos, através de seminários e através de projeções e painéis de debate. Também organizamos festivais de cinema uma vez ao ano, ao qual os cineastas do mundo inteiro e oferecem painéis, reuniões, entre outros, com profissionais dominicanos.

Qual a importância de criar jovens talentos para a área de áudio visual?É uma importância enorme. Porque um país como a República Dominicana necessita modernizar-se, necessita ser economicamente competitivo cada dia mais, e necessita desenvolver sistemas de condição social. O Instituto Global de Multimídia promove as três vertentes que são importantes para o progresso de uma nação de hoje em dia.

22 de Junho de 2007

Entrevista com Luiz Gargione, Diretor Geral do Pq. Tecnológico UNIVAP

Publicado por Renata Del Vecchio em Virtual Educa

Dentro do VIII Encontro Internacional Virtual Educa, aconteceu o Seminário “Parques Tecnológicos: inovação e desenvolvimento”, onde durante todo o dia ocorreram plenárias para discutir culturas inovadoras, vínculos entre universidade e empresa, entre outros. O seminário recebeu profissionais internacionais que trocaram experiências sobre parques científicos. O portal educacional Aprendaki, conversou com Luiz Antonio Gargione, diretor geral do Parque Tecnológico UNIVAP, que esclareceu a importância de um pólo científico como esse, para a região.

Qual é o principal objetivo do Seminário Parques Tecnológicos, que está acontecendo dentro do Virtual Educa?
O principal objetivo é justamente divulgar os conceitos e os modelos que se tem desenvolvido de parques tecnológicos, os chamados parques científicos que se desenvolvem no mundo.
No caso Virtual Educa, estamos falando em ibero-americano. Estamos focados mais na parte da Europa que é uma região ibérica e mais a América Latina. Então, o objetivo é justamente divulgar estes modelos, divulgar a importância dos parques científicos tecnológicos para as universidades, para todo esse contexto da pesquisa universitária, da inovação tecnológica e da forma que as comunidades empresariais e acadêmicas se sensibilizem para esse modelo que se apresenta de interação com essas e outras questões relacionadas.

Qual é o real propósito da criação do Parque Tecnológico UNIVAP?
O Parque tecnológico UNIVAP, a proposta efetiva dele é criar um ambiente favorável à integração da pesquisa acadêmica, da pesquisa científica que se desenvolve na universidade com o mundo das empresas, além do desenvolvimento da parte de pesquisa e desenvolvimento das empresas com a área acadêmica. Existem transferências em termo de conhecimento científico, conhecimento tecnológico, projetos de inovação que tem tudo haver tanto com a universidade, quanto com o mundo das empresas. A universidade é capaz, por exemplo, de prover recursos humanos, recursos de alto nível para as empresas. As empresas têm demandas de desenvolvimento tecnológico, buscam soluções para os seus problemas de ordem tecnológica, e a universidade pode contribuir nisso. A pesquisa científica, a pesquisa tecnológica, os pesquisadores, a própria comunidade acadêmica, pode em muitos casos contribuir com as empresas na solução de seus problemas, de seus projetos e seus negócios.

Atualmente o Parque Tecnológico UNIVAP, abriga quantas empresas?
São 28 empresas que nós temos hoje no Parque Tecnológico UNIVAP, das mais diversas modalidades. Temos empresas desde área de tecnologia da informação até empresas na área de sensoriamento remoto, área aeroespacial e outras empresas correlatas.

Qual é a importância de um Parque Tecnológico para a cidade, para essa região de São José dos Campos?
Um parque como esse ele é capaz de gerar projetos e produtos, gerar inovações, e gerar uma série de benefícios para a sociedade. Esses benefícios podem ser: emprego, renda, podem ser oportunidades de trabalho, oportunidades de projeto. Além disso, as empresas que estão no Parque Tecnológico UNIVAP geram impostos, geram uma série de benefícios que vão de encontro aos anseios da sociedade. Tudo isso que é gerado dentro dessas empresas, que são inovações tecnológicas, inovações em serviços, inovações na forma de comercializar ou mesmo inovações organizacionais, vêm de encontro aos anseios da sociedade que é justamente para melhorar a qualidade de vida de todos.

22 de Junho de 2007

O Ultimo dia do Virtual Educa Brasil Traz o II Seminário “Universidades Corporativas Políticas e alianças Estratégicas”.

Publicado por Ana Paula de Castro Batista em Virtual Educa

No espaço Urbanova, em São José dos Campos, estiveram presentes os representantes do comitê organizador do VIII encontro internacional Virtual Educa Brasil 2007, onde o gerente comercial da UVirtual, Francisco Santelices, do Chile, fez a abertura do Seminário, quando falou da panorâmica das universidades corporativas na América do Sul.

A Uvirtual faz uso de ferramentas estratégicas articuladas a médio e longo prazo, para apoiar a missão da empresa diante da informação. Encontra necessidade de gerenciar o conhecimento e de resolver problemas e utiliza o método das aulas virtuais.

Pedro Paulo Carbone, gerente executivo da Universidade Corporativa do Banco do Brasil Expôs a panorâmica das Universidades Corporativas no Brasil; Focou sua apresentação na área de capacitação das empresas e na importância do treinamento.

A EMBRAER também esteve presente, apresentando seu programa de especialização em Engenharia (PEE), que possibilitou o crescimento de pessoal de mil e quinhentos para quatro mil. “Era preciso muita gente para continuar o desenvolvimento”. O programa visa à inclusão de novas carreiras, que contou com o ingresso de 900 engenheiros em março de 2001.

O encontro de profissionais das Universidades Corporativas possibilitou a discussão sobre o papel das universidades, a exposição de seus novos projetos e a divisão de idéias e experiências para o desenvolvimento das empresas e avanço para seus respectivos países.

Ana Paula de Castro Batista

22 de Junho de 2007

Indústrias Culturais: inovação e educação

Publicado por Renata Del Vecchio em Virtual Educa

Heitor Gurgulino e Nastasha - Presidente da AVEB e diretora Executiva do IGM

Último dia de atividades do VIII Encontro Internacional Virtual Educa Brasil na cidade de São José dos Campos. Às 8h30, iniciou-se a planária “Indústrias Culturais, Inovação e Educação”.

Após a abertura com Heitor Gurgulino de Souza, presidente da Associação Virtual Educa Brasil (AVEB), aconteceu uma conferência com Tarcisio Della Santa, onde foi apresentado um projeto da Fundação UNDL (Universal Networking Digital Language Foudation).

O projeto UNL é uma iniciativa lançada em 1996, e é uma língua de computador que permite computadores processar a informação e o conhecimento. É um sistema sensível à variação do mesmo termo, mas que possui conteúdo cultural diferente do mesmo.

Utilizando o UNL, as pessoas de diferentes nações podem expressar todos os tipos de informações e conhecimentos que possui de sua língua materna. O UNL é um sistema interativo e compreende informações multilíngües. “Nossa finalidade é dar chance para que cada um fale sua língua. Isso é uma evolução quando falamos em democratização da internet”, explicou Tarcisio Della Santa.

Em seguida, Natasha Despotovic, diretora executiva do Instituto Global de Multimídia (IGM) da República Dominicana, apresentou os objetivos e os projetos do IGM.

natasha despotovic - Natasha Despotovic - Diretora Executiva do Instituto Global de Multimídia da Republica Dominicana

Natasha explicou que a iniciativa de criar o instituto, partiu do atual presidente da República Dominicana, Leonel Fernández. “Nós percebemos a quantidade de talentos e sentimos que nos faltava oportunidade de trabalho, de intercâmbio internacional, faltava experiência. Nós resolvemos criar oportunidades!”, justificou a diretora executiva, sobre a existência do Instituto Global de Multimídia.

Segundo Natasha, os principais objetivos do Instituto são atrair jovens talentos a carreiras em artes visuais, apoiar a criação da indústria cultural e criar público para apreciar os produtos gerados por esta indústria. É um projeto de capacitação e conscientização em multimídia.

A partir das 11h30, começa a plenária “Inovação: instrumento para a transformação educativa das indústrias culturais”. Quem media a discussão é Cláudio Rama, diretor do Observatório de Educação Virtual da América Latina. Participam da plenária Carlos Santamaría Garrido, coordenador do Programa de Investigação Hotel Innova Hotel e Vera Cecília Frossard, da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz (ENASP/FIOCRUZ), encerrando as atividades do Virtual Educa 2007.

22 de Junho de 2007

Qualidades de Objetos de Aprendizagem

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Outra contribuição do Seminário de Objetos de Aprendizagem vem da Universidade Autônoma de Aguascalientes (UAA) com palestra de César Eduardo Velásquez Amador, México. O tema trabalhado trata-se dos aspectos da qualidade de objetos de aprendizagem em metadados de LOM.

22 de Junho de 2007

Seminário de Universidades Corporativas

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Está acontecendo o Seminário de Univerdades Corporativas em que é apresentado um panorama de universidades corporativas no Brasil, no Cone-sul, na América Central e na Espanha.

22 de Junho de 2007

WEB 2.0 na Educação

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Continua nesta manhã de encerramento do Virtual Educa, o Seminário de Objetos de Aprendizagem com a participação de Carlos Lizárraga Celay da Universidade de Sonora (USON), México. Ele fala da incorporação da WEB 2.0 na aprendizagem ilustrando com a experiência da USON que incorporou em sua pedagogia elementos wikis, blogs, moodle, dentre outros…

22 de Junho de 2007

Prof° Dr. Ismar de Oliveira Soares NCE-USP fala aos adolescentes da Fundhas sobre a importãncia do Virtual Educa

Publicado por fundhas em Virtual Educa

Adolescente Luciana Nascimento e Prof° Dr. Ismar Olive - entrevista

Adolescente Luciana Nasciemnto entrevista o Prof° Dr. Ismar de Oliveira Soares que fala do Virtual Educa e da importância da Cobertura da Fundhas no evento.

Qual a importância do Virtual Educa?

Olha, esse evento é importante porque ele permite que experiências diferentes sejam apresentadas e nós possamos passar deslumbramento com as tecnologias para mostrar projetos efetivos em que a população e a juventude estejam se apoderando dos novos instrumentos da comunicação.

O que o Virtual Educa contribui para a Educação à distância?

Olha, a contribuição é mostrar que é possível, porque o sistema de educação tem muito receio; muito medo, será possível fazer com muitos objetos. Por exemplo, aqui tem a FIOCRUZ que é uma Instituição voltada para medicina mostrando como é possível médicos e enfermeiras e a população em geral se apoderar destes conhecimentos e assim vai, né, todas as áreas do conhecimento a educação à distância pode propiciar uma forma de conhecimento, e um, dos projetos que eu tinha mostrado aqui é do próprio MEC, que é um projeto chamado Mídia da Educação, que está formando 10.000 professores para usar a mídia na sala de aula.

Qual a importância deste evento estar sendo realizado no Brasil?

O Brasil está hoje se colocando na chamada ponta dos países desenvolvidos na área da educação e da tecnologia. Nós estamos já desenvolvendo celulares, os melhores do mundo e vendendo este material no exterior. O importante por aqui é que, ao mostrar isto, nós também estamos motivando as faculdades e motivando as universidades e especialmente o poder público a investir nesta área para beneficiar a população em geral e em especial a juventude.

Como o Senhor analisa a participação da FUNDHAS (Fundação Hélio Augusto de
Souza) no Virtual Educa?

Olha, vocês estão mostrando que é possível dominar a tecnologia de uma forma muito simples, muito direta e a partir dos interesses que vocês têm de dominar uma área que é muito importante para o mundo contemporâneo, e dizer também que é possível que o sistema educacional sempre contemple o jovem porque se vai andar neste congresso você vai encontrar poucos jovens, e que jovens são estes? Os jovens da Fundhas, né! E eu imaginaria que em um congresso haveria centenas de milhares de jovens participando. Então vocês estão dando um exemplo para o Brasil e para o mundo de como é possível a juventude estar presente e dizer o que pensa a respeito destas questões importantes para a sociedade moderna.

O projeto Educom Fundhas agradece!

Eu é que agradeço ainda mais.

21 de Junho de 2007

ENTREVISTA Masako Oya Masuda

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Masako Oya Masuda   - Entrevista com Masako Oya Masuda

Masako Oya Masuda. Possui graduação em Ciências Biológicas. E experiência na Educação à Distância no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Coordenadora de Educação à Distância do CCS, é professora na UFRJ do estado do Rio de Janeiro. Masako veio representando CARLOS EDUARDO BIELSCHOWSKY e falou a equipe do APRENDAKI sobre educação a distancia.

Qual a importância do ensino a distancia?

Bom eu acho que basicamente ela é uma forma de democratizar o acesso à educação para as pessoas que trabalham ou não moram perto de universidade publica, ou que tem condições empecias que não permitem freqüentar uma sala de aula. Acho um grande programa de inclusão para educação.

Quais as ferramentas que o governo esta viabilizando para que essa educação a distancia seja um projeto concreto?

Primeiro lugar os próprios professores estão se propondo a aprender e trabalhar com essa modalidade. E também recursos pra que possamos utilizar as fermentas que são necessárias na inteiração desse processo de educação a distancia.

Em que o Congresso de educação veio a colaborar com a visão que se tem sobre a educação a distancia?

Vai colabora muito. Pois todos ainda estamos aprendemos sobre educação basicamente. Não é sobre educação a distancia, é sobre e educação em si. E toda oportunidade que temos em trocar experiências e ouvir críticas, só contribuem para o nosso trabalho.

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21 de Junho de 2007

Seminário sobre Parques Tecnológico no Virtual Educa

Publicado por Aprendaki em Virtual Educa

Hoje, dia 21 de junho, acontece dentro do bloco temático “A universidade na sociedade do conhecimento”, o seminário “Parques tecnológicos, inovações e desenvolvimento”. As atividades começaram às 9h00 da manhã com a abertura de Luiz Antônio Gargione, diretor geral do Parque Tecnológico da UNIVAP (Universidade do Vale do Paraíba).

Até as 13h00 aconteceram duas sessões plenárias. Agora pela tarde acontecem as plenárias de número III e IV. A primeira apresentação da tarde ficou por conta de Cássia Santiago, responsável do Desenvolvimento Empresarial do Parque Científico Leganês, em Madrid na Espanha.

Cássia Santiago, falou sobre a importância das empresas desenvolverem uma cultura inovadora e das necessidades de criar vínculos entre universidades e empresas. “Considero minha função no Leganês como uma espécie de agente que ajuda as empresas a crescerem. Eu identifico as necessidades e vou buscar apoio”, esclareceu Cássia, sobre o trabalho que desenvolve no Parque Tecnológico em Madrid.

Na seqüência, Airton Martin, diretor de Desenvolvimento de Projetos de Tecnologia em Biomedicina e Engenharias da UNIVAP (Universidade do Vale do Paraíba), proferiu sobre pesquisa científica e a interação com o Parque Tecnológico Univap na geração de negócios.

Até as 18 horas, acontece a 4° sessão plenária onde será discutido o panorama das incubadoras e as tendências de inovação para micro e pequenas empresas no Brasil.

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21 de Junho de 2007

II Seminário de objetos de aprendizagem reúne profissionais da robótica pedagógica com o lema “Evolução através de Competências educativas”.

Publicado por Ana Paula de Castro Batista em Virtual Educa

Organizado por Maria Elena Chan da Universidade de Guadalajara Virtual (UDG Virtual), o seminário aconteceu durante todo o dia: “Esse seminário é um projeto de aprendizagem. Virtual educa o organiza. Uma iniciativa muito importante em que se pode difundir em paises latino-americanos o trabalho, representando-o em todos os lugares. Com recursos educativos, com recursos digitais que se pode por em distintos tipos de ambientes”, relata a coordenadora Elena.

Fernando Gamboa Rodrigues, da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM) apresentou técnicas de visualização que reúne em uma sala coerente com seus usuários, imagens geradas por computadores e imagens do mundo real, mesclando o virtual com o mundo original, chegando a confundir as pessoas em realidade mista. Depois de reconhecer a área de trabalho do usuário, o sistema é capaz de projetar informações e ferramentas que são úteis para sua tarefa. Também foi apresentando outro projeto interessante que consiste em projetores em mesas; Computadores controlados pelas próprias mãos, como se pudéssemos pegar fotos, arquivos, papéis, e move-los ou gira-los. Com um suporte de trabalho colaborativo presencial, gera um espaço de trabalho que permite aos usuários gerar e intercambiar informações digitais e analógicas que sejam projetadas e manipuladas em um escritório comum. Os usuários que não se encontram fisicamente na sessão, podem se conectar de forma remota.

Enrique Ruiz Velasco Sánchez, da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), trabalhou o tema: “Weblog e Webquest ferramentas cognitivas para a aprendizagem significativa e colaborativa”. Seu projeto trata de portais educacionais como ferramentas didáticas, como convergência de meios.

Velasco pensou em como trabalhar robótica com as crianças e encontrou a solução na educação virtual com a aplicação de seu projeto de aprendizagem significativa e colaborativa.

Roberto Eduardo Ruiz Gonzáles da Universidade Autônoma de Aguascalientes (UAA), encerrou o seminário da tarde com a exposição da AO, que consiste em recursos educativos e digitais de apoio a aprendizagem, visando a adaptação, o respeito ao longo das metas pedagógicas, a consideração ao estudante e o cumprimento dos objetivos traçados. Eduardo apresentou a evolução da qualidade dentro do ciclo de vida da AO.

O seminário terá continuidade no último dia do evento Virtual Educa Brasil, e ocorre até 12h45min do dia 22.

Ana Paula de Castro Batista

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21 de Junho de 2007

ENTREVISTA Zenita Cunha Ghenther

Publicado por Andre em Virtual Educa

Zenita - Entrevista com Zenita

“As novas bases pra uma educação Inclusiva”

ZENITA GUENTHER é formada em Psicologia da Educação pela Universidade da Flórida, EUA. Fundadora do Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento – CEDET em Lavras – MG, criadora e coordenadora do Curso de Especialização à Distância em “Educação Especial para bem dotados e talentosos” FAEPE – Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão.
Em entrevista ao APRENDAKI Zenita falou sobre as novas bases para a educação Inclusiva na sociedade moderna.

Quais são as novas bases pra uma Educação Inclusiva?

A educação inclusiva tem que sair das portas da escola, não se pode dizer que a pessoa fica incluída quatro horas na vida e depois excluídas. È Basicamente um trabalho social, um trabalho de pensar o que nossa sociedade é organizada e se a escola esta preparando pessoas para sociedade que tem ou para sociedade que quer. Portanto as boas bases vêm da linha humanistas e de outras também, mas nós adotamos as correntes humanistas. Principalmente a individualização do ensino, pois juntar todas as pessoas pra conviver é diferente de juntar todas as pessoas pra ensinar. Para conviver quanto mais diversidade mais você lucra, pra ensinar é preciso transmitir, é não reaprender o que já sabe.

Quais são os desafios da educação?

São muitos. Ao meu ver nós temos dois sistemas de educação muito cruéis. Que é o sistema publico mantido pelo dinheiro do povo que tem um sistema muito diferente do sistema privado, que é mantido duas vezes pelo dinheiro do povo, que matricula seu filho nesse sistema. Eu não diria que é um melhor que o outro, pois muitas vezes eles tem os mesmos professores. Mas que eu digo é que há uma desvalorização de atitude em relação ao ensino público onde sessenta por cento de nossas crianças. Se nós conseguirmos fazer uma escola pública igual a escola particular, de modo que o pai possa optar: quer ir para a escola particular, porque quero, não é porque lá é melhor do que aqui. Aí nós já vencemos uma grande barreira. Eu também acho que a preparação dos professores é um problema, mas eu diria que deveria ser feita pelas universidades. Acho que é uma certa leviandade da Universidade ver o professor é mal preparado, e a todos os anos continua a mal prepará-los. Ouço isso há quarenta anos, já deviam ter aprendido a prepará-los bem. Uma desvinculação completa entre o que se lê e o que se faz nos cursos de educação, e a vida das escolas, do sistema, das famílias das crianças. Esse congresso dá pra gente sentir esse mosaico de mensagem essas direções bastante claras.

Enquanto ao advento da Tecnologia, como elas vão auxiliar nesse processo de reestruturação na educação?

Eu acredito muito. Acredito que a tecnologia vai trazer muito mais informações como uma boa biblioteca, só que em um tempo muito mais rápido. Mas ela não é alguma coisa a instituir novas maneiras de trabalhar, a não ser que sejam bem validas, isso é, você ter um computador não garante boa produção e nem ter uma massa de informações não garante a boa aprendizagem, mas realmente ajuda, e principalmente ajuda a criança a se situar no mundo rápido, com muita informação na qual toda metade nunca é verdadeira ou verdade completa, isso ajuda ao espírito critico, claro que isso depende mais uma vez do ensino individualizado. E o computador vai obrigar a isso.
Alguém já disse que nós perdemos o bonde da televisão, pois a TV era pra ser o professor falante sem estar lá, e isso era pior mesmo. Mas o computador não é assim, ele é uma biblioteca muito rápida, foi uma troca muito boa. A troca também entre as pessoas, as redes de informações, as redes de convivência, estamos mostrando um mundo não-linear, o pensamento verbal é linear, escutamos uma palavra atrás da outra embora pensamos mil coisas, esse mundo permite você seguir as mil coisas que esta pensando. Deve ajudar qualitativamente e quantitativamente também.

Como avalia a iniciativa do “I congresso de Inovação na Educação” junto aos novos rumos educacionais?

Senti-me honrada de estar na capital mundial da educação. Vi muito bons educadores brasileiros além de pessoas que dificilmente vemos no país. Uma preocupação bastante seria em uma mudança sistêmica e geral. Menos ênfase no que diz respeito ao que se impõe ao professores. Não é isso que nós precisamos, gente dizendo o que fazer e sim condições, espaço, atitude para ele possa fazer o que ele precise e que está bom para seus alunos.

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21 de Junho de 2007

Adolescentes entrevistam no Parque Tecnológico o Prof. Dr. David Bianchini PUCCAMP- Brasil

Publicado por fundhas em Virtual Educa

No 1º Simpósio Internacional sobre novas competências em tecnologias Digitais Interativa na Educação, com a Palestra: Interação na Web.
A palestra do Professor Doutor David Bianchini focou principalmente as mudanças na Educação e as mudanças que ainda são necessárias, visando o melhoramento da educação com a tecnologia. Com várias dicas para alunos e professores para melhorar o desempenho, com interatividade, ou seja, discussão (respostas, verdadeira comunicação). Tomar decisões não é fácil, pois é necessário possuir conhecimento sobre o que decidir. Então proporcionar ao usuário uma interface mais amigável e dinâmica (comunicação entre aluno e professor com discussões, debates e dinâmicas), a grande questão é a dedicação e a possibilidade de oferecer mais informações a se doar.

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21 de Junho de 2007

Adolescentes entrevistam Isaías Barreto da Rosa da Unidade Jean Piaget de Cabo Verde que fala sobre as Bibliotecas Digitais

Publicado por fundhas em Virtual Educa

Adolescentes entrevistam Isaías Barreto da Rosa da Unidade Jean Piaget de Cabo Verde que diz as bibliotecas digitais são alternativas, já que os países mais pobres apresentam grandes dificuldades no acesso a recursos bibliográficos.
Antigamente pesquisadores tinham que se deslocar de um país para o outro.
Podem fornecer informações relevantes que contribuem para o próprio desenvolvimento humano.
As potencialidades das Bibliotecas Virtuais conduziram a investimentos avultadíssima na sua construção. A Unidade Européia iniciou já a construção de uma Biblioteca Digital Européia com todo o ligado histórico da Europa, incluindo livros, manuscritos, discursos, fotos e etc.

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21 de Junho de 2007

I Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação

Publicado por Priscila Martins em Virtual Educa

O I Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação, realizado no Virtual Educa 2007, abriu as portas para as trocas de informações entre professores e alunos de escolas e universidades interessados em novas tecnologias para dinamizar o processo de educação.
Hoje, dia 21 de junho, o Simpósio iniciou suas atividades com a Palestra do Msc. Gildenir Carolino Santos que é Bibliotecário da Faculdade de Educação da UNICAMP, que falou sobre seu projeto da biblioteca escolar digital, que foi tema de sua tese de mestrado. A partir daí em 2005 se aprimorou esta proposta gerando a BEDNet que é a rede de bibliotecas escolares digitais. A BEDNet dispões de materiais impressos, trabalhos escolares digitalizados e também de materiais audiovisuais. O objetivo principal da BEDNet é proporcionar o crescimento das bibliotecas escolares. “A gente vai tentar criar um ambiente digital/virtual da biblioteca escolar, deixando as escolas sobressaídas com o tipo de suporte, no caso o virtual, já que o tradicional não existe”, afirma Gildenir.
Em seguida a palavra foi dada ao Prof. Dr. David Bianchini, da PUC Campinas que falou sobre a interatividade na web e sua aplicação na educação, que ressaltou o uso da interatividade no processo de formação dos alunos, seja através da web ou, no caso presencial, através da troca de conhecimentos entre professor e aluno, havendo um relacionamento mais intenso entre os dois para que não haja medo por parte do estudante de fazer perguntas, tirar dúvidas, questionar mesmo e não agir de forma passiva só ouvindo o que o professor tem a dizer, que é o que acontece na maioria dos casos.
No tema web ele citou a dificuldade que se tem em “navegar” pelos milhares sites da internet. Muitos dizem que isso é tarefa simples, mas na verdade isso fica muito complexo se você for pensar que nesse ambiente temos milhares de informações jogadas de forma aleatória.e se você procura algo muito específico fica difícil de achar. “Se você está fazendo uma pesquisa num determinado site que você encontro através de um de busca, se o computador trava e é preciso desligá-lo, quando você volta e tenta achar o site que estava é quase impossível, pois o site de busca vai te dar novos endereços”, disse o professor. Esses elementos comprometem a interatividade. A saída segundo Bianchini seria personalizar a web para selecionar e apresentar os conteúdos de aprendizagem. Sendo assim se esses recursos forem utilizados na educação eles podem render bons frutos. “O que nós temos observado na nossa experiência na PUC-Campinas é que quanto mais oportunidades a gente dá ao aluno para que ele se torne participativo no seu aprendizado, co-responsável por esse crescimento, as notas acabam mostrando que essa é uma realidade que é muito positiva e são sempre notas boas”, conclui Bianchin.

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21 de Junho de 2007

Entrevista: Msc. Gildenir Carolino Santos, Bibliotecário da Faculdade de Educação da UNICAMP

Publicado por Priscila Martins em Virtual Educa

Tema: “A Biblioteca Digital –BEDNet”

O que é a Biblioteca Digital BEDNet?

A BEDNet nada mais é do que uma rede de bibliotecas escolares digitais, derivado da BED que é a biblioteca escolar digital, do qual eu fiz um mestrado, em 2002 concluído. A partir de 2005 fizemos a implementação que coloca mais escolas na rede, então o principio é rede e bibliotecas escolares digitais, com conteúdo de materiais impressos, sendo digitalizados trabalhos escolares e também os materiais audiovisuais.

Qual o objetivo dessa biblioteca digital?

Proporcionar o crescimento das bibliotecas escolares, que hoje em demasia não existe nas escolas públicas, então a gente vai tentar criar um ambiente digital/virtual da biblioteca escolar, deixando as escolas sobressaídas com o tipo de suporte, com o tipo de ambiente no caso o virtual, já que o tradicional não existe.

Para que público é destinada a biblioteca digital?

Para as escolas de primeiro e segundo grau, ou seja, o ensino fundamental e o ensino médio e as outras bibliotecas que queiram participar, no caso as privadas que tenham já um acervo constituído, que é diferente do acervo público.

Qual a diferença entre biblioteca digital e virtual?

Virtual é relacionada com a virtualidade, você só tem acesso aos dados bibliográficos: autor, título, assunto, você não tem acesso ao documento. Quando passa para a fase digital. Você tema migração dos dados virtuais: autor, título, assunto e demais campos junto com o documento físico, ou seja, disponibilizado para você fazer um download, quando você tem esse documento na sua máquina, ele se torna digital.

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21 de Junho de 2007

Entrevista: Prof. Dr. David Bianchini da PUC Campinas

Publicado por Priscila Martins em Virtual Educa

Tema: “Interatividade na Web”

Por que usar a interatividade como auxílio na sala de aula?

A interatividade é um processo na Web, que nasce extensivamente da própria sala de aula, onde Paulo Freire já nos ensinava que o dialógico, a troca é fundamental para que não só aprenda o aluno, mas o professor também. Quando na aula presencial a gente pode trocar, pode se enriquecer com a experiência do professor e do aluno ela se torna muito mais agradável para ume para outro. Levar isso para um ambiente do ensino a distancia, da web, significa dar oportunidade para que esse diálogo de maneira diferente, mas sempre um diálogo, possa acontecer.

Quais recursos interativos podem ser usados em sala de aula?

Se eu imaginar a sala de aula, hoje, auxiliada pelos recursos da tecnologia eu posso imaginar um professor que disponha não só do espaço do quadro, onde ele apresenta a teoria, mas também usar como suporte para sua aula uma plataforma tipo TelEduc, uma plataforma de educação, onde ele disponibilize informações, material, onde ele possa receber uma participação do aluno, seja pó e-mail ou que ele possa abrir um espaço de discussão. Isso criaria uma cultura de participação e de co-responsabilidade pelo curso, que no final representa a qualidade do aprendizado do aluno e a qualidade do curso. O trabalho do professor se torna muito mais gratificante, para ele, e os alunos acabam realemnte aprendendo e saindo felizes.

A interatividade, realmente, dá resultado no aprendizado do aluno?

Dá. O que nós temos observado na nossa experiência na PUC-Campinas é que quanto mais oportunidades a gente dá ao aluno para que ele se torne participativo no seu aprendizado, co-responsável por esse crescimento, as notas acabam mostrando que essa é uma realidade que é muito positiva e são sempre notas boas.

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